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- 1.关于“耶克斯—多德森定律”，下列说法正确的有（） 选项： A、学习动机强度的最佳水平是固定不变的 B、学习任务比较简单时，学习动机强度较高才能达到最佳水平 C、学习任务比较困难时，学习动机强度比较高才能达到最佳水平 D、学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同
- 2.关于耶克斯-多德森定律，下列说法正确的有（ ）。A.学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平B.学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平C.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同D.学习动机强度的最佳水平是固定不变的
- 3.关于耶克斯一多德森定律，下列说法正确的有（）。A．学习动机强度的最佳水平是固定不变的B．学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平C．学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平D．学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同
- 4.关于耶克斯一道德森定律,下列说法错误的是A．学习动机强度的最佳水平不是固定不变的B．学习任务比较简单时,学习动机强度较高可达到最佳水平C．学习任务比较困难时,学习动机强度较低才能达到最佳水平D．动机强度与学习效率之间呈U型曲线关系
- 5.关于耶克斯一多德森定律，下列说法错误的是( )。A．动机和作业效率之间的关系呈现线性关系B．学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平C．学习动机的强度越高，说明学习积极性越高，学习效率越好D．学习任务比较困难时．学习动机强度较低可达到最佳水平
- 6.学习任务比较简单时，学习动机强度（ ）可达到最佳水平，学习任务比较困难时，学习动机强度（ ）可达到最佳水平。 A: 较高、较低 B: 较低、较高 C: 最高、最低 D: 最低、最高
- 7.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习任务比较简单时，学习动机强度可达到最低水平，学习任务比较困难时，学习动机强度高可达到最佳水平。（ ） 选项： A:正确 B:错误
- 8.学习任务比较简单时，学习动机强度____可达到最佳水平，学习任务比较困难时，学习动机强度_____可达到最佳水平。（ ） 选项：A、较高、较低 B、较低、较高 C、最高、最低 D、最低、最高
- 9.耶克斯和多德森在研究动机强度和学习效率之间的关系时发现（ ）。选项： A:动机越低，学习效率越高 B:任务难度不同，其最佳动机强度不同 C:任务越困难，最佳激起水平越低 D:任务较容易，最佳激起水平较高
- 10.学习任务比较简单时，学习动机强度较高"使学习成效达到最佳水平。（) 选项：A:是 B:否
- 11.心理学研究表明,学习动机强度的最佳水平不是固定不变的,而是根据任务性质的不同而不同。学习任务难度中等时,最佳水平的学习动机强度应为（ ）。 选项：A：较高B：较低C：中等D：极高
- 12.关于学习动机的强度和学习效率的关系，下面描述中错误的是()A.学习任务比较简单时，学习动机强度较高，学习效率可达到最佳水平B.学习任务比较困难和复杂时，学习动机强度较低，学习效率可达到最佳水平C.一般来讲，二者呈倒U型曲线关系D.学习动机强度越高，学习效率越高
- 13.学习任务比较简单时，学习动机强度较低可使学习成效达到最佳水平。 选项： A:正确 B:错误
- 14.耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( ) 选项： A:动机越低,学习效率越高 B:动机越高,学习效率越高 C:任务难度不同,其最佳动机强度不同 D:任务难度不同,其最佳动机强度相同
- 15.学习动机对学习影响强度的最佳水平根据任务性质不同而不同.难度:简单
- 16.耶克斯一多德森定律认为，各种活动都存在一个最佳的动机水平。在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会处于()。A、较低水平B、较xxC、中等水平D、随机水平
- 17. 斯克斯和多德森在研究动机强度和学习效率之间的关系时发现 选项： A、 动机越低，学习效率越高 B、 动机越高，学习效率越高 C、 任务难度不同，其最佳动机强度不同 D、 任务难度不同，其最佳动机强度相同
- 18.【多选题】耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是(??) 选项： A:动机水平越高,学习效果越好 B:任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等 C:任务较容易时,最佳动机激活水平较高 D:任务较难时,最佳动机激起水平较低
- 19.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（ ）。选项： A:很高 B:较高 C:较低 D:其余都不对
- 20.耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( 选项： A:动机越低，学刁效率越高 B:动机越高，学习效率越高 C:任务难度不同，其最佳动机强度不同 D:任务难度不同，其最佳劲机强度相同
