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即兴口语表达的生成性来划分,即兴口语基本上包含两大类:( )。
选项:
A:规范口语
B:原生口语
C:日常口语
D:次生口语
基本上
口语
成性
发布时间:
2024-06-05 17:59:23
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1.
即兴口语表达的生成性来划分,即兴口语基本上包含两大类:( )。选项: A:次生口语 B:规范口语 C:日常口语 D:原生口语
2.
口语表达者在进行即兴口语表达时,其思维比说话更活跃。
3.
口语表达者在进行即兴口语表达时,其思维比说话更活跃。
4.
口语表达者在进行即兴口语表达时,其思维比说话更活跃。
5.
即兴口语表达中的语调要( )。
6.
你认为什么是即兴口语表达?
7.
思维能力的训练目的在于提高即兴口语表达思路的畅达性、反应的()、推理的(),使即兴口语表达过程形成活跃、积极的思维状态。
8.
教师口语主要包含 选项: A、 教学口语 B、 教育口语 C、 营销口语 D、 导游口语 E、 服务用语
9.
能体现口语表达“社会性”这一特点的表述是( )。选项: A:口语表达常常即兴而谈,现想现说。; B:口语表达常采用短句、散句,结构较灵活。; C:口语表达能力和说话者的文化素质、道德水平、生活体验等都相关。; D:口语表达时要注意适应社会文化背景。
10.
即兴口语表达的语言环境,称为() 选项: A、语境 B、语流
11.
即兴口语表达的语言环境,称为()选项: A:语流 B:语境
12.
即兴口语表达和有稿播音没有区别。( )选项: A:正确 B:错误
13.
从教学的角度可以把口语交际情境分为哪几类?选项: A:日常生活中的口语交际; B:课堂教学中的口语交际; C:组织中的口语交际; D:特殊场合的口语交际
14.
《即兴口语表达》是一门突出技能特色、注重实际训练的课程。
15.
从教学的角度可以把口语交际情境分为哪几类? A: 日常生活中的口语交际 B: 课堂教学中的口语交际 C: 组织中的口语交际 D: 特殊场合的口语交际
16.
从教学的角度可以把口语交际情境分为哪几类? 选项: A、日常生活中的口语交际 B、课堂教学中的口语交际 C、组织中的口语交际 D、特殊场合的口语交际
17.
《即兴口语表达》是一门突出技能特色.注重实际训练的课程
18.
基本块的性质中包含哪一条()。 选项: A、只有一个入口语句和一个出口语句 B、有一个入口语句和多个出口语句 C、有多个入口语句和一个出口语句 D、有多个入口语句和多个出口语句
19.
即兴口语的词汇具有抽象的特征。选项: A:对 B:错
20.
不同类型的口语交际要学习的内容,下列说法正确的有哪些? 选项: A、日常生活中的口语交际,学习内容是“反思性”的。 B、特殊场合中的口语交际,学习内容是“技巧性”的。 C、日常生活中的口语交际,学习内容是“技巧性”的。 D、组织中的口语交际,学习内容是“形成性”的。
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