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教师与幼儿沟通时,要注意倾听,与幼儿平等对话。
选项:
A:对
B:错
发布时间:
2024-06-06 16:31:30
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1.
幼儿教师与幼儿沟通时要注意倾听幼儿并蹲下去与幼儿平等对话。( ) 选项: A:对 B:错
2.
教师与幼儿沟通时,正确的做法是( )。选项: A:言语专业化 B:注意倾听 C:用点头、抚摸鼓励幼儿 D:注意蹲下去与幼儿平等对话
3.
教师与幼儿沟通时,正确的做法是( )。选项: A:注意倾听 B:言语专业化 C:注意蹲下去与孩子平等对话 D:用点头、抚摸鼓励幼儿
4.
教师与幼儿沟通时,不正确的做法是( )选项: A:注意倾听 B:注意蹲下去与孩子平等对话 C:用点头、抚摸鼓励幼儿 D:言语专业化
5.
教师与幼儿沟通时,不正确的做法是 选项: A、注意倾听 B、言语专业化 C、注意蹲下去与孩子平等对话 D、用点头、抚摸鼓励幼儿
6.
在教师与幼儿沟通时,以下不正确的做法是()。 选项: A、注意倾听 B、言语专业化 C、注意蹲下去与孩子平等对话 D、用点头、抚摸鼓励幼儿
7.
[单选题]教师与幼儿沟通时,不正确的做法是() A 注意倾听 B 言语专业化 C 注意蹲下去与孩子平等对话 D 用点头、抚摸鼓励幼儿
8.
教师与幼儿沟通时,不正确的做法是( )选项: A:注意倾听 B:言语专业化 C:注意蹲下去与孩子平等对话 D:用点头、抚摸鼓励孩子。
9.
幼儿教师与幼儿的沟通可以分为言语沟通和非言语沟通。( )选项: A:对 B:错
10.
幼儿教师的沟通能力主要包括【】 选项: A:促进幼儿之间相互沟通的能力 B:教师与幼儿的沟通能力 C:教师与家长的沟通能力 D:教师与教师之间的沟通能力
11.
幼儿教师的沟通能力主要包括( )。 选项: A:促进幼儿之间相互沟通的能力 B:教师与幼儿的能力 C:教师与家长的沟通能力 D:教师与教师的沟通能力
12.
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和() 选项: A:教师与教师之间的沟通能力 B:幼儿与家长的沟通能力 C:教师与上级领导的沟通能力 D:促进幼儿之间相互沟通的能力
13.
幼儿教师的沟通能力包括( )。 选项: A:教师与教师之间的沟通能力 B:幼儿与家长的沟通能力 C:教师与上级领导的沟通能力 D:促进幼儿之间相互沟通的能力
14.
大班幼儿的社会交往能力不断提高,在英语对话教学活动中,教师可重点鼓励 进行角色对话。( )选项: A:幼儿与老师 B:幼儿与自己 C:幼儿与家长 D:幼儿与同伴
15.
幼儿园区域活动中,教师与幼儿是平等的对话主体,幼儿在区域活动中可以按自己的意志自主选择、自由结伴、自主建构。
16.
幼儿教师的沟通能力主要包括() 选项: A:促进幼儿之间相互沟通的能力 B:与幼儿沟通的能力 C:与家长沟通的能力 D:与其他教师沟通的能力
17.
幼儿园教师要尊重与关爱幼儿。选项: A:对 B:错
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