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智力障碍儿童大多通过()和强化的方式进行记忆。
选项:
A:意义记忆 ;
B:机械重复 ;
C:联想记忆 ;
D:无意义记忆
记忆
无意义
联想记忆
发布时间:
2024-06-21 22:24:58
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1.
小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为( )。 选项: A.意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位 B.机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位 C.意义记忆的效果逐年降低 D.机械记忆的效果逐年降低
2.
学前儿童的记忆方式以()为主。 选项: A、瞬时记忆 B、机械记忆 C、长时记忆 D、偶发记忆
3.
学前儿童的记忆方式以什么为主 选项: A:瞬时记忆 B:机械记忆 C:长时记忆 D:偶发记忆
4.
幼儿的意义记忆与机械记忆哪个效果更好 选项: A、幼儿机械记忆用的多,机械记忆好于意义记忆 B、意义记忆好于机械记忆 C、二者相差无几 D、有差异,因人而异
5.
幼儿意义记忆与机械记忆效果哪个更好?()。 选项: A: 幼儿机械记忆用得多,所以机械记忆好于意义记忆 B: 意义记忆优于机械记忆 C: 二者相差无几 D: 因个体情况而不同
6.
将“2705”记为“两栖动物”,可记得更牢,这说明( )。选项: A:机械记忆与意义记忆是相互独立的; B:机械记忆可渗透到意义记忆中; C:意义记忆可渗透到机械记忆中; D:机械记忆效果好于意义记忆的效果
7.
幼儿意义记忆与机械记忆效果哪个更好?( )。A.幼儿机械记忆用得多,所以机械记忆好于意义记忆B.意义记忆优于机械记忆C.二者相差无几D.因个体情况而不同
8.
幼儿期和儿童的记忆以有意记忆、形象记忆和机械记忆为主。 选项:A、错误 B、正确
9.
从记忆的效果来看,()效果仍在幼儿记忆中占据优势。 选项: A、形象记忆 B、机械记忆 C、意义记忆 D、有意记忆
10.
自闭症儿童的记忆力特点是( )。选项: A:有机械记忆优势,进行图片式加工记忆; B:理解记忆能力强; C:善于记忆言语信息; D:难以记忆细节
11.
幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较,是( ) 选项:A、机械记忆效果好 B、意义记忆效果好 C、两者都在发展 D、不可比较
12.
从记忆的效果来看,()效果仍在幼儿记忆中占据优势。 选项: A、A形象记忆 B、B机械记忆 C、C意义记忆 D、D有意记忆
13.
学前儿童记忆发展的特点是( )。选项: A:无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展 B:.机械识记为主,意义识记逐渐发展 C:形象记忆占优势,语义记忆逐渐发展 D:记忆的方法和策略逐渐提高
14.
幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较,是____ A 机械记忆效果好 B意义记忆效果好 C两者都在发展 D不可比较
15.
幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较,是( ) 选项:机械记忆效果好|意义记忆效果好|两者都在发展|不可比较
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