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教育叙事研究的基本内容就是研究教师的( )、教育活动和( )。
教育
基本内容
研究
发布时间:
2024-04-03 10:25:21
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1.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 C:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 D:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构
2.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 D:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构
3.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 C:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 D:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思
4.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A: 教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 B: 教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 C: 教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 D: 教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思
5.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 D:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法
6.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 D:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法
7.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 D:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论
8.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A、教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 B、教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 C、教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 D、教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思
9.
教育叙事研究的内容主要有( )。 选项: A、 教师的教育思想 B、 教师的教育对象 C、 教师的教育反思 D、 教师的教育活动
10.
教师的“自传”故事属于教育叙事研究。( )
11.
不是教育叙事研究特点的是( )。选项: A:教育叙事研究是情境性研究 B:教育叙事研究是反思性研究 C:教育叙事研究是质的研究 D:教育叙事研究是自然科学领域的研究
12.
教育叙事和教育叙事研究的区别
13.
1.教育叙事研究和教师专业成长的关系?2.叙事研究是讲故事吗?为什么?
14.
教育叙事研究就是讲故事。
15.
教育叙事研究就是讲故事
16.
下列不属于教育叙事研究形式的是( )。 选项: A: 记活动的叙事研究 B: 记人的叙事研究 C: 实验的叙事研究 D: 记课的叙事研究
17.
下列不属于教育叙事研究形式的是( )。 选项: A: 实验的叙事研究 B: 记人的叙事研究 C: 记活动的叙事研究 D: 记课的叙事研究
18.
下列不属于教育叙事研究形式的是( )。 选项: A: 记人的叙事研究 B: 实验的叙事研究 C: 记课的叙事研究 D: 记活动的叙事研究
19.
下列不属于教育叙事研究形式的是( )。 选项: A:实验的叙事研究 B:记活动的叙事研究 C:记人的叙事研究 D:记课的叙事研究
20.
关于教育叙事研究说法不正确的是( )。 选项: A、教育叙事研究以意义建构为目的 B、教育叙事研究以实践反思为媒介 C、教育叙事研究应当有明确的叙事主题 D、教育叙事研究以经验分享为途径
21.
下列不属于教育叙事研究形式的是()。A.实验的叙事研究B.记人的叙事研究C.记课的叙事研究D.记活动的叙事研究
22.
下列不属于教育叙事研究形式的是( )。选择一项: 选项: A: 实验的叙事研究 B: 记课的叙事研究 C: 记活动的叙事研究 D: 记人的叙事研究
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