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- 1.企业季度会议 在我们制定团队目标时，应该考虑 。 选项： A:团队目标的可测量性 B:团队目标的可实现性 C:目标的现实性 D:团队目标的具体性
- 2.在我们制定团队目标时，应该考虑（）。A.团队目标的可测量性B.团队目标的可实现性C.目标的现实性D.团队目标的具体性
- 3.人之所以成功，是因为他有一个明确的目标，并根据目标利用时间，让时间来改变自己的命运，那么，我们在制定目标时需要注意哪些问题？（） 选项： A、A目标要具体 B、B目标要可实现 C、C目标要可测量 D、D目标要合理
- 4.关于组织目标、团队目标和个人目标，说法正确的是（ ） 选项： A:组织目标一般处于组织的最高层 B:组织内的所有目标都应该是一致的 C:个人目标应该遵循并服从团队的目标 D:团队目标和组织目标不是一个层次上的，两者可以不一致
- 5.关于团队目标认同与团队绩效说法不正确的是（ ）选项： A: 团队目标与个体目标一致时，比单独的目标要差; B:团队目标与个体目标发生冲突时，会导致团队机能失调; C: 团队目标与个体目标一致时，比单独的目标要好; D:与缺乏团队目标相比，具体的团队目标可以提高团队绩效
- 6.某团队在制定绩效目标的时候，遵循了绩效循环的要求。也就是说，这个团队在制定绩效目标的过程中应该（ ）。 选项： A、强调目标的 B、其他答案都对 C、通过目标来监督成功 D、通过目标来检测成功
- 7.关于个人目标、组织目标和团队目标的关系，说法正确的是()。 选项： A、个人目标和团队目标服从组织目标 B、个人目标、团队目标和组织目标相同 C、个人目标、团队目标与组织目标没关系 D、团队目标服从个人目标和组织目标
- 8.多选题]制定团队目标时,将团队目标分解成哪几个阶段?: 选项： A: 近期目标 B: 中期目标 C: 远期目标 D: 整体目标
- 9.关于组织目标、团队目标和个人目标，说法不正确的是______。选项： A:组织目标一般处于组织的最高层; B:组织内的所有目标都应该是一致的; C:团队目标和组织目标不是一个层次上的，两者可以不一致; D:个人目标应该遵循并服从团队的目标
- 10.26.多选题]制定团队目标时，将团队目标分解成哪几个阶段？： 选项： A:近期目标 B:中期目标 C:远期目标 D:整体目标
- 11.幼儿英语教师在制定幼儿英语教学目标时应注意（ ）。选项： A:教学目标要关注幼儿的发展。 B:教学目标要注意整合性。 C:教学目标要注意表述的灵活性。 D:教学目标要注意表述的规范性。
- 12.当个人目标和团队目标无法调和时，应如何做（） 选项： A: 团队目标进行调整 B: 安排他到另一个能实现其个人目标的团队 C: 不去管它 D: 说服他服从团队目标
- 13.[多选题]过程激励理论运用于团队激励时应注意的问题是()。 A 目标制定的合理性 B 目标实现的可能性 C 激励措施的公平性 D 需要的多样性 E 需要的层次性
- 14.企业利用目标管理法进行绩效考评，在制定绩效目标时，以下说法不正确的是选项： A:由员工的上司为员工制定个人目标 B:在设立目标时，还应该制定达到目标的详细步骤 C:目标不宜过高，要有针对性 D:目标要依据企业的战略目标及相应的部门目标确定
- 15.企业利用目标管理法进行绩效考评，在制定绩效目标时，以下说法不正确的是选项： A:由员工的上司为员工制定个人目标 B:目标要依据企业的战略目标及相应的部门目标确定 C:目标不宜过高，要有针对性 D:在设立目标时，还应该制定达到目标的详细步骤
- 16.当个人目标和团队目标不一致时，成员应该以团队目标为重 选项： A:正确 B:错误
- 17.在创业团队管理中，要以明确界定的目标领导团队。而目标的制定要求遵循SMART原则，该原则的内涵具体指什么？即目标的（）。
