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- 1. 学习对大学生心理健康的消极影响是（） 选项： A、 学习能够开发大学生的智力 B、 学习能够增加大学生的压力 C、 学习能促进大学生认知水平的提高和自我意识的发展 D、 学习能够调节大学生的情绪和情感
- 2.学习对大学生心理健康的消极影响是( )A．学习能够开发大学生的智力B．学习能够增加大学生的压力C．学习能促进大学生认知水平的提高和自我意识的发展D．学习能够调节大学生的情绪和情感
- 3.【多选题】学习对心理健康的积极影响? A. 学习能够促进大学生智力发展 B. 学习不能带来心理上的满足 C. 学习能增强身心愉悦 D. 学习有助于发展正确的认知方式
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4.大学生学习对心理健康的积极影响 选项： A:
开发大学生的智力和潜能
B:培养和提高各种能力
C:健全和发展自我意识
D:培养和促进正向情绪
- 5.多选题影响大学生学习的非智力因素有（ ） 选项： A: 学习动机 B: 兴趣 C: 情绪情感 D: 认知
- 6.多选(1分)影响大学生学习的非智力因素有( ) 选项： A: 情绪情感 B: 兴趣 C: 学习动机 D: 认知
- 7.大学生心理健康教育的目标包括（ ） 选项： A:开发大学生的心理潜能 B:促进大学生人格的健全发展 C:维护大学生的心理健康 D:促进大学生的学习效能
- 8.影响大学生学习的非智力因素有 选项： A:学习动机; B:兴趣; C:情绪情感; D:性格
- 9.影响大学生学习的非智力因素有选项： A:学习动机; B:兴趣; C:情绪情感; D:性格
- 10.影响大学生学习的非智力因素有选项： A:学习动机; B:兴趣; C:情绪情感; D:性格
- 11.非智力因素对大学生学习活动的主要作用可以概括哪几个方面?A.有助于激发学习动力有助于开发学习智力有助于激发学习动力B.有助于开发学习智力C.有助于激励学习创新D.有助于提高大学生的情商
- 12.智力正常是大学生进行正常学习、生活的最基本的心理条件。心理健康的大学生( ) 选项： A、对学习有浓厚的兴趣 B、 学习成绩稳定 C、 求知欲望强烈 D、 能克服学习中的困难
- 13.影响大学生学习的非智力因素主要有 选项：学习动机|学习方法|学习兴趣|智商水平
- 14.影响大学生学习的非智力因素主要有 选项： A:学习动机 B:学习方法 C:学习兴趣 D:智商水平
- 15.当代大学生开展团队学习的必要性和重要性包括()。 选项： A、开展团队学习是信息时代大学生学习发展的时代要求 B、开展团队学习有利于学生德智体美劳全面发展 C、开展团队学习是社会和用人单位对大学生综合素质的客观需要 D、开展团队学习是大学生人格与个性发展的内在要求
- 16.大学生学习的自主性表现为（ ）。 选项： A:学生对学习内容有较大的选择性 B:大学生自由支配时间比中学生多 C:大学生要自己制定学习目标 D:大学生要有较强的自学能力和学习计划能力
