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促进人的全身心发展
B:对个体心智能力培养
C:培养审美教育
D:发展智力
人格健全
B:身体健康
C:情绪乐观稳定
D:行为和生活方式健康
E:智力正常
强化学生对知识的理解和掌握
B:激发学生学习兴趣培养爱好的学习习惯
C:发展学生创新精神和实践能力
D:提高学生学习的积极性
创新精神和主动精神
B:一种可被激发的潜能
C:与生俱来的特质
D:可以培养和提高的一种素质
大学生自我意识的分化
B:大学生自我意识的矛盾
C:大学生自我意识的统一
D:大学生自我意识是先天的
积极性
B:变化域
C:可塑性
D:情绪化
学会互助,合作和分享
B:恰当的自我评价
C:随意发泄不良情绪
D:感知和理解他人的情感
智力
B:情绪
C:平衡能力
D:行为和性格特征
社会适应
B:人格健全
C:智力正常
D:人际和谐
E: 情绪稳定创新能力
B:探索精神
C:综合素质
D:能力素质
对教学内容形成感性认识,理论联系实际
B:培养综合运用知识和独立工作的能力
C:培养良好的职业态度和操作能力
D:教师可分别对个别学生进行操作的指导
E:培养学生科学思维能力
学习职业道德规范
B:注重社会道德
C:提高职业道德
D:提高践行职业能力
热爱生活
B:情绪稳定
C:智力支持
D:适应能力
A、热爱生活
B、情绪稳定
C、智力正常
D、适应能力
了解和满足学生需要,促使学习动机产生
B:对学生进行成就动机训练
C:帮助学生树立正确的自我概念,获得自我效能感
D:培养学生努力导致成功的归因观