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美育的根本目的是指人去追求人性的完满。
指人
美育
根本目的
发布时间:
2024-05-07 12:20:15
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1.
美育的根本性质是引导人们去追求人性的完满。
2.
【判断题】美育的根本性质是引导人们去追求人性的完满。 选项:
3.
美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列哪一种论述不妥当?( ) 选项: A、人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求。 B、审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受。 C、美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,从而使自己的精神境界得到升华。 D、美育是为了追求人的全面发展。
4.
审美教育就是引导人们去追求人性的完满,这就是美育的最根本的性质。()
5.
美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列论述妥当的是:选项: A:审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受 B:美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展 C:人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求 D:美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华
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【多选题】美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列论述妥当的是: A.美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华 B.审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受 C.美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展 D.人性的完满性在于:人不仅有物质的需
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【多选题】美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列论述妥当的是: A.审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受 B.美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华 C.美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展 D.人性的完满性在于:人不仅有物质的需
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美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列论述妥当的是: A: 美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展 B: 人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求 C: 审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受 D: 美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华
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美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列论述妥当的是 选项:A、审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受 B、美育是为了追求人的全面发展,这里说的"全面发展",是指知识的全面发展 C、人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求 D、美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华
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美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列论述妥当的是:A.美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展B.人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求C.审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受D.美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华
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美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列论述妥当的是: 选项:A.美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展B.人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求C.审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受D.美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华
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美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列哪一种论述不妥当?选项: A:审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受; B:美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展; C:人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求; D:美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华。
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美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列哪一种论述不妥当? 选项: A:审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受; B:美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展; C:人性的完满性在于.人不仅有物质的需求,而且有精神的需求; D:美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华。
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美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列哪一种论述不妥当? 选项: A:美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展; B:美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华。 C:人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求; D:审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受;
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【单选题】美育属于人文教育, 它的目标是发展完满的人性, 下列哪一种论述不妥当? A. 审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受; B. 美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展; C. 人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求; D. 美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华。
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美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列哪一种论述不妥当?选项: A:人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求; B:审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受; C:美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华。 D:美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展;
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[单选题](2分)美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列哪一种论述不妥当?A、审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受;B、美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展;C、人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求;D、美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华。
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