运动训练过程的生理本质是有目的的通过不断的身体练习给运动员机体施加适宜的生理负荷刺激，使运动员在形态结构、生理功能等方面发生一系列适应性增强，促使运动员竞技能力的提高。（ ）
选项：
A:对
B:错
发布时间：2024-06-30 14:43:09
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运动训练过程的生理本质是有目的的通过不断的身体练习给运动员机体施加适宜的生理负荷刺激，使运动员在形态结构、生理功能等方面发生一系列适应性增强，促使运动员竞技能力的提高。（ ）
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- 1.运动训练负荷是指在运动训练中,各种练习施加于运动员机体生理的和心理的训练刺激。A.正确B.错误
- 2.适宜负荷与适时恢复训练原则是指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，负荷后及时消除运动员在训练中所产生的疲劳，通过机体适应过程，提高运动员竞技能力和取得理想训练效果的训练原则。选项： A:正确; B:错误
- 3.体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体（）选项： A:机能水平获得提高; B:运动能力获得提高; C:生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强; D:各器官功能的协调
- 4.体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体( )。 选项： A: 机能水平获得提高， B: 运动能力获得提高， C: 生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强。 D: 各器官功能的协调。
- 5.体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体（）。 选项： A、机能水平获得提高， B、运动能力获得提高， C、生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强。 D、各器官功能的协调。
- 6.体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体（） 选项： A:机能水平获得提高; B:运动能力获得提高; C:生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强; D:各器官功能的协调
- 7.体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体（）。 A: 机能水平获得提高， B: 运动能力获得提高， C: 生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强。 D: 各器官功能的协调。
- 8.(单选题)体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体（ ） 选项： A:运动能力获得提高 B:各器官功能的协调 C:生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强 D:机能水平获得提高
- 9.(单选题)体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体（ ） 选项： A: 生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强 B: 机能水平获得提高 C: 各器官功能的协调 D: 运动能力获得提高
- 10.(单选题) 体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体（ ） 选项： A:机能水平获得提高 B:各器官功能的协调 C:生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强 D:运动能力获得提高
- 11.体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体()A.生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强B.机能水平获得提高C.各器官功能的协调D.运动能力获得提高
- 12.训练负荷是反映运动员在为提高全面竞技能力的训练过程中，机体所承受的负荷刺激。选项： A:正确; B:错误
- 13.题目24体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体（） A. 各器官功能的协调B. 机能水平获得提高C. 生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强D. 运动能力获得提高
- 14.运动员训练状态的诊断可以描述为：（ ）选项： A:运动员的比赛成绩; B:运动员训练中所能承受的运动负荷; C:针对运动员的训练目标所评定的运动成绩、竞技能力和 训练负荷; D:运动员训练中表现出的竞技能力
- 15.运动员训练状态的诊断可以描述为:()。A.()运动员的比赛成绩()B.()运动员训练中所能承受的运动负荷()C.()针对运动员的训练目标所评定的运动成绩、竞技能力和训练负荷()D.()运动员训练中表现出的竞技能力
- 16.运动员体能指运动员机体的基本运动能力,是运动员竞技能力的重要构成部分。选项： A:对 B:错
- 17.大负荷身体训练后，进行拉伸练习是为了消除运动员生理和心理上的不良反应，降低肌肉酸痛。 选项： A:对 B:错
- 18.运动员体能指运动员机体的基本运动能力,是运动员竞技能力的重要构成部分。A.错B.对
- 19.运动应激综合症是指运动员在训练和比赛时，体力负荷超过了机体的潜力而发生的生理功能紊乱或病理现象。( )A.正确B.错误
- 20.运动员训练的直接目的是什么？ 选项： A:提高运动成绩 B:提高竞技能力 C:参加竞赛 D:增强体制
