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相关试题
- 1.以下关于写作的意义，说法错误的是？ 选项： A:写作能够澄清思想; B:写作能够锻炼逻辑推理能力; C:写作无法体现批判性思维能力; D:写作可以培养发展和组织观点的能力
- 2.关于批判性思维论文写作的说法，正确的是？ 选项： A、批判性思维论文写作必须首先确定观点 B、就一个主题可以发展出多个观点，批判性思维论文写作必须从中确定一个进行写作 C、批判性思维论文写作需要考虑反面观点和论证，并且对其进行回应 D、批判性思维论文写作可以没有观点
- 3.关于批判性思维论文的写作模式，以下说法正确的是？选项： A:正-反-正”的写作模式针对的是说明文写作，不是批判性思维论文写作。; B:批判性思维论文适用“正-反-正”的写作模式。; C:批判性思维论文写作不需要对反面观点进行回应。; D:批判性思维论文写作可以同时肯定正面和反面的观点。
- 4.关于批判性思维论文写作的说法，正确的是？选项： A:批判性思维论文写作必须首先确定观点; B:就一个主题可以发展出多个观点，批判性思维论文写作必须从中确定一个进行写作; C:批判性思维论文写作需要考虑反面观点和论证，并且对其进行回应; D:批判性思维论文写作可以没有观点
- 5.写作能力是一种综合能力，包括思维能力、认识能力、语言组织能力、分析能力和表达能力等，可以说，写作能力是与写作密切相关的多种能力的综合体现。选项： A:对 B:错
- 6.观察是写作主体必须掌握的一种最基本的能力。它是搜集写作材料的重要途径；能够提高写作主体的写作素养；能够激发写作动机和灵感（ ）选项： A:对 B:错
- 7.5.观察是写作主体与写作对象之间的纽带，没有观察，写作活动便无法进行。观察对于写作而言有非常重要的意义（ ）A. 积累写作材料 B. 引发写作冲动C. 提升写作能力 D. 锻炼综合能力 选项： A:A是正确答案; B:B是正确答案; C:C是正确答案; D:D是错误答案
- 8.写作教学的三级目标中，高级目标是指（ ）。A.培养学生良好的写作素养，提高学生文化品位B.提高学生写作能力的同时，培养学生的创造能力C.培养学生的思维能力、想象能力、表达能力D.培养写作兴趣
- 9.写作教学中具体教学的内容是什么？选项： A:写作心理的养成; B:写作知识的学习; C:写作能力的培养; D:写作习惯的培养
- 10. 写作活动对写作主体的要求包括思想理论要求、知识结构要求、思维能力要求、表达能力要求和 能力要求。
- 11.写作能训练思维能力。
- 12.写作能训练思维能力。
- 13.写作活动对写作主体的要求包括思想理论要求、知识结构要求、思维能力要求、表达能力要求和（）要求。
- 14.以下哪几个方面能够体现职场公文写作的高度？选项： A:思想高度 B:理论高度 C:写作高度 D:内容高度
- 15.阐述写作能力的重要性；列举提高写作能力的方法；总结观点。
- 16.写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。
- 17.以下关于写作的意义,说法错误的是()。
- 18.写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。A.正确B.错误
- 19.（单选题）以下哪个不是调查初中写作训练现状内容? 选项： A:写作方法 B:写作能力 C:写作内容 D:写作训练评价方式
