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测验的难度取决于()的难度,而测验项目的难度是通过该项目的()来决定的。
取决于
测验
难度
发布时间:
2024-05-10 14:34:19
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相关试题
1.
下列关于教学测验的难度,说法正确的是( )。 选项: A:难度系数越大,难度越高 B:实际评价过程中,难度高低的合适度取决于测验目的 C:难度系数平均在 0.5 左右最佳 D:难度系数过高或过低,会降低测验的信度
2.
测验项目的难度是指测验项目的难易度,通常用答对该题目的________来表示。
3.
关于测验难度对信度的影响中,说法正确的一项是( )。选项: A:测验难度不会影响测验信度。; B:测验难度过大时,信度较好。; C:测验难度适中,信度较好。; D:测验难度过低,信度较好。
4.
试述确定测验难度水平的注意事项。 (1)一般的标准化常模参照测验,目的在于尽可能地区分被试的个体差异,要求测验结果能够将被试水平尽可能拉开,此时,测验项目的难度值应尽量接近 0.50。如果一个测验的大多数项目的难度范围在 0.30~0.70,测验就能够最大限度地获 得有关个体间差异的信息。 (2)如果测验的目的是了解被试在某方面知识技能的掌握情况,可以不必过多地考虑难度,只要教育者认为重要的内容就可以选用,甚至那些 100%通过或通过率为 0 的项目都可以采用。 (3)如果测验的目的是选拔录用人员,就应该将项目的难度控制在接近录取率左右,即较多地采用那些难度值接近录取率 的项目。 (4)测验的性质不同,测验项目的难度值要求也不一样。一般来说,速度测验的难度不宜太高,并且每个项目的难度值都 应该基本相等;难度测验则要求难度值在 0.50 左右。无论是速度测验还是难度测验,都应该防止被试得满分,因为在这 种情况下,我们无法了解被试的最高水平。
5.
关于测验的项目分析,说法正确的是 选项: A: 测验项目分析就是计算项目的难度 B: 难度越高越好 C: 区分度越高越好 D: 难度和区分度无关 E: 测验项目分析就是计算项目的区分度
6.
测验达到测验目的的程度,称为( )。A、信度B、效度C、区分度D、难度
7.
关于难度对测验的影响,以下说法正确的是 选项: A: 难度影响测验分数的分布形态 B: 难度影响测验的信度 C: 难度影响测验的鉴别力 D: 难度影响评分者的态度
8.
测验达到测验目的的程度,称为()。 选项: A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度
9.
当一个测验由多个项目组成时,整个测验的难度就是() 选项: A、所有项目的难度的算术平均数 B、组成测验项目的难度的调和平均数 C、全部被试测验总分的算术平均数对测验满分值的比 D、全部被试测验总分的调和平均数对于测验满分值的比
10.
编制标准化常模参照测验时,测验项目的难度最好为( )左右。
11.
测验项目分析的作用是什么? (1)对难度进行分析难度是指测验项目的难易程度。一个测验项目,如果大部分被试都能 (2)答案对,则该项目的难度就小;如果大部分被试都不能 (3)答案对,则该项目的难度就大。测验难度影响测验分数的分布形态。测验的难度直接依赖于组成测验项目的难度。 通过考察测验分数的分布,可以对测验的难度作出直观分析。过难或过易的测验,会使测验分数相对地集中在低分端或高分端,从而使得分数的全距缩小。分数分布范围较广,测验信度较高,反之则信度值较低。项目的难度以集中在 0.50 左右最佳,以集中两极端最差。项目的难度与项目的鉴别能力有一定的联系。 (4)对区分度进行分析区分度是指测验项目对被试心理品质水平差异的区分能力。具有良好区分度的项目,能将不同水平的被试区分开来。测量专家们把试题的区分度称为测验是否具有效度的“指示器”,并作为评价项目质量,筛选项目的主要指标与依据。评价测验项目区分度高低依赖于对被试水平的准确测量,通常称作为效标分数。测验项目区分度的效标分数更多的是用测验总分,称作为内部效标。区分度(D)的取值范围介于-1.00 至+1.00 之间。通常 D 为正值,称作积极区分;D 为负值为消极区分;D 为 0 称作无区分作用。具有积极区分作用的项目,其 D 值越大,区分的效果越好。
12.
当一个测验由多个项目组成时,整个测验的难度就是() 选项: A、A所有项目的难度的算术平均数 B、B组成测验项目的难度的调和平均数 C、C全部被试测验总分的算术平均数对测验满分值的比 D、D全部被试测验总分的调和平均数对于测验满分值的比
13.
某测验,其全体受测的人数为100,答对或通过测验项目的人数为60,该测验项目的难度是( )。P 311 选项: A: 30% B: 50% C: 60% D: 80%
14.
测验达到测验目的的程度,称为()。A.信度B.效度C.区分度D.难度
15.
测验难度接近0.5,项目的区分度越小。( ) 选项:A、对 B、错
16.
不同类型的测验虽测验目的不同,但对难度的要求是一样的。选项: A:对 B:错
17.
测验的难度是指测验包含的试题 。
18.
由于测验项目的难度高或低,其区分度都低,因此难度和区分度之间没有必然联系。
19.
测验的难度
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