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蝶鞍——垂体
B:颅中窝——卵圆孔
C:内听道——第8脑神经
D:视神经孔——第5脑神经
E:圆孔——上颌神经
—CH₃
B:—CH₂CH₃
C:—OH
D:—CH(CH₃)₃
18——14
B:16——12
C:11——7
D:13——9
心灵的感受——主观体验;
B:情绪的镜像——表情;
C:躯体的动员——生理唤醒;
D:情绪的控制——自控。
心灵的感受——主观体验
B:情绪的关联——动机激发
C:躯体的动员——生理唤醒
D:情绪的表达——外部行为
白色血栓——混合血栓——红色血栓
B:红色血栓——混合血栓——白色血栓
C:红色血栓——白色血栓——混合血栓
D:混合血栓——白色血栓——红色血栓
加拿大——枫叶之国
B:日本——樱花之国
C:泰国——万佛之国
D:中国——孔雀之国
以下研究选择的方法不恰当的是( )
选项: A:校园暴力——访谈
B:大学生消费行为——问卷
C:大学生入学抑郁焦虑情况——访谈/心理测验
D:青少年人际关系——观察
A、心灵的感受——主观体验
B:B、 情绪的镜像——表情
C:C、 躯体的动员——生理唤醒
D:D、 情绪的控制——自控。
经营—知识—保护—科研—生产
B:生产—知识—保护—科研—经营
C:经营—保护—知识—科研—生产
D:生产—经营—保护—科研—知识
(手机)屏幕大——耗电多
B:耗电多——大电池
C:大电池——重
D:重——不方便携带
心灵的感受——主观体验
B:情绪的关联——动机激发
C:躯体的动员——生理唤醒
D:情绪的表达——外部行为
经营—知识—保护—科研—生产
B:保护—经营—知识—科研—生产
C:经营—知识—科研—生产—保护
D:经营—保护—知识—科研—生产
认识—实践
B:实践—认识
C:知觉—表象
D:判断—推理
X—Y—Z
B:X—Z—Y
C:Z—X—Y
D:A—B—C
却——怯
B:慢——漫
C:欲——若
(1)面试提问技巧——简明易懂
B:(2)面试倾听技巧——发挥身体语言的作用
C:(3)面试观察技巧——发挥直觉效应
D:(4)面试评价技巧——量化评价
乌申斯基——《教育心理学》
B:卡普捷列夫——《人是教育的对象》
C:廖世承——《教育实用心理学》
D:桑代克——《学习心理》
心灵的感受—主观体验;
B:情绪的镜像—表情;
C:躯体的动员—生理唤醒;
D:情绪的控制—自控
4—7岁
B:6—9岁
C:7—13岁
D:9—14岁
红色—无色
B:蓝色—无色
C:无色—红色
D:无色—蓝色
E:红色—蓝色
《格尔尼卡》—莫奈
B:《睡莲》—马奈
C:《向日葵》—梵高
D:《星空》—赛尚
question
B:problem
C:matter
D:trouble
A、《资产评估执业准则——资产评估程序》
B:B、《资产评估执业准则——企业价值》
C:、《资产评估执业准则——资产评估报告》
D:D、《资产评估执业准则——资产评估委托合同》