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根据教师专业发展阶段理论,小学音乐教师生涯分为三个阶段:适应期、 、成熟期。
发展阶段
成熟期
适应期
发布时间:
2024-05-06 18:15:31
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依据教师专业发展阶段理论,联系实际,谈谈教师专业自我发展的策略。
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卡茨将教师专业发展分为了哪几个阶段?选项: A:生存期 B:巩固期 C:更新期 D:成熟期
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结合体育学科的专业特点和专业发展规律,体育教师专业发展可以划分适应期和 _________ 等几个阶段( )。选项: A:熟练期 B:成熟期 C:发展期 D:卓越期
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结合我国的教育现实,我们将教师专业发展划分为如下七个阶段:专业预备期,专业形成期,专业成长期,专业高原期,专业更新期,专业成熟期,专业退化期。()
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结合我国的教育现实,我们将教师专业发展划分为如下七个阶段:专业预备期,专业形成期,专业成长期,专业高原期,专业更新期,专业成熟期,专业退化期。( )
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下列选项中属于对教师专业成长影响最大的发展阶段的一项是:( )A、预备期B、形成期C、发展期D、成熟期
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教师专业发展阶段
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教师专业发展阶段:
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教师专业发展阶段
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舒伯的生涯发展阶段理论将人的毕生生涯发展分为几个时期: 选项: A:A建立期 B:B维持期 C:C适应期 D:D衰退期
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教师专业的发展阶段
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根据舒伯的生涯发展理论,大学的生涯发展阶段属于维持期。
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连榕老师认为,教师专业成长过程大致可分为三个阶段,即选项: A:新手型教师阶段; B:熟手型教师阶段; C:专家型教师阶段; D:学者型教师阶段
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连榕老师认为,教师专业成长过程大致可分为三个阶段,即 选项:A、新手型教师阶段 B、熟手型教师阶段 C、专家型教师阶段 D、学者型阶段
17.
教师专业发展的阶段包括A.专业预备期B.专业形成期C.专业成长期D.专业高原期E.专业更新期F.专业成熟期G.专业退化期
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