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- 1.下列关于学前儿童智育的选项中正确的有（ ）选项： A:学前儿童智育强调按照学前儿童的认知发展特点加以引导 B:学前儿童智育主要在于帮助学前儿童获得系统而深入的知识 C:学前儿童智育强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养，强调智力发展的启蒙性 D:学前儿童智育主要目的在于为学前儿童上小学做准备
- 2.下列关于学前儿童智育的选项中正确的有（ ） 选项： A:学前儿童智育强调按照学前儿童的认知发展特点加以引导 B:学前儿童智育主要在于帮助学前儿童获得系统而深入的知识 C:学前儿童智育强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养，强调智力发展的启蒙性 D:学前儿童智育主要目的在于为学前儿童上小学做准备
- 3.学前儿童认知发展的特点包括() 选项： A、学前儿童感知觉的发展 B、学前儿童注意的发展 C、学前儿童记忆的发展 D、学前儿童思维的发展。
- 4.学前儿童智育的主要内容包括促进学前儿童认知能力的发展()
- 5.以下哪些属于社区教育资源在学前儿童家庭教育中的意义（ ）。选项： A:促进学前儿童智力发展 B:促进学前儿童运动能力发展 C:提高学前儿童的社会适应能力 D:培养学前儿童的学习兴趣
- 6.学前儿童游戏的价值有()。 选项： A、游戏促进学前儿童身体的发展 B、游戏促进学前儿童认知的发展 C、游戏促进学前儿童创造力的发展 D、游戏促进学前儿童语言的发展 E、游戏促进学前儿童情感的发展 F、游戏促进学前儿童社会性的发展
- 7.学前儿童家庭社会教育是指家长对学前儿童进行的以发展学前儿童的社会性为目标，以增进学前儿童的社会认知、激发学前儿童的___、引导学前儿童的社会行为为主要内容的教育。
- 8.【多选题】学前儿童体育的任务是()。 选项: A. 促进学前儿童身体健康生长发育 B. 发展学前儿童的基本动作 C. 培养学前儿童对体育活动的兴趣 D. 培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯
- 9.促进学前儿童认知能力的发展，培养创造力 ( )学前儿童讲述活动的特点
- 10.学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点,以提高学前儿童的___,改善学前儿童的___,培养学前儿童的___,维护和促进学前儿童健康为目标的系统教育活动
- 11.学前儿童品德教育的内容与任务主要包括( )。 选项： A:发展学前儿童的社会性教育 B:学前儿童良好的个性品质的培养 C:学前儿童智力的培养 D:学前儿童体育的培养
- 12.学前儿童家庭社会教育是指家长对学前儿童进行的以发展学前儿童的社会性为目标，以增进学前儿童的社会认知、激发学前儿童的社会情感、引导学前儿童的社会行为为主要内容的教育。
- 13. 学前儿童家庭健康教育对儿童的发展具有哪些独特的教育价值： 选项： A、 增强学前儿童体质 B、 促进学前儿童认知的发展 C、 促进学前儿童社会化的进程 D、 促进学前儿童审美能力的发展
- 14.1.作品分析法的运用主要包括（ ）。 选项： A:学前儿童心理特点分析 ; B:学前儿童发展分析 ; C:学前儿童比较分析; D:学前儿童认知分析
- 15.了解儿童发展现状主要从哪些方面入手？（ ）。选项： A:学前儿童的兴趣 B:学前儿童的需要 C:儿童与具体活动相关的发展水平 D:儿童的认知过程
- 16.学前儿童全面发展教育是以( )为前提，以促进学前儿童在体、智、德、美方面全面和谐发展为宗旨的。 选项： A:学前儿童身心发展的可能 B:学前儿童目前的发展状况 C:学前儿童的潜力 D:学前儿童身心发展的现实与可能
- 17.游戏能够帮助学前儿童宣泄一些不良的情绪这说明游戏能够( ）。 选项： A、促进学前儿童社会性的发展 B、促进学前儿童认知能力的发展 C、促进学前儿童情绪情感的发展 D、促进学前儿童身体动作的发展
- 18.学前儿童社会性发展的影响因素不包括（）。 选项：A：幼儿园对学前儿童社会性发展的影响 B：个性对学前儿童社会性发展的影响 C：家庭对学前儿童社会性发展的影响 D：教师对学前儿童社会性发展的影响
- 19.学前儿童手工教育的意义 选项： A:有助于学前儿童身体和心智的发展。 B:有助于丰富学前儿童认知能力的发展，提高审美能力。 C:有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成。 D:有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高。
- 20.学前特殊儿童一体化教育中，对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展，即要贯彻（） 选项： A、强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则 B、强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则 C、强调特殊儿童发展的全面性原则 D、强调特殊儿童发展的科学性原则
- 21.在学前儿童科学教育活动中,培养学前儿童的科学情感和态度,要注重以下几个方面()A.()发展学区儿童的好奇心、兴趣和求知欲()B.()培养()学前儿童关爱环境的积极情感和态度()C.()培养学前儿童尊重事实的科学态度()D.()培养学前儿童尊重他人、乐于合作、分享与交流
