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在米歇尔的软糖实验中,所有的小孩子都没能经受住糖果的诱惑而将糖果吃了下去。()
选项:
T|F
发布时间:
2024-06-05 15:07:34
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1.
在米歇尔的软糖实验中,所有的小孩子都没能经受住糖果的诱惑而将糖果吃了下去。() 选项:对#chuwen#错
2.
5、【判断题】在米歇尔的软糖实验中,所有的小孩子都没能经受住糖果的诱惑而将糖果吃了下去。(×) 选项:
3.
下列哪种糖果需要用到真空浓缩的工艺?选项: A:熬煮糖果; B:焦香糖果; C:充气糖果; D:凝胶糖果
4.
口香糖属于哪种糖果类型( ) 选项: A:充气糖 B:凝胶糖果 C:胶基糖果 D:压片糖果
5.
家里有四个孩子,分别为甲、乙、丙和丁,一天,放在餐桌上的糖果少了几颗,母亲问是谁偷吃了糖果,四个孩子各有说辞:甲说:我们中有人偷吃了糖果;乙说:我们四个都没偷吃糖果;丙说:乙和丁至少有一人没有偷吃糖果;丁说:我没偷吃糖果,如果四个孩子中有两个说的是真话,有两个说的是假话,则说真话的是: 选项: A、甲和丙 B、甲和丁 C、乙和丙 D、乙和丁
6.
家里有四个孩子,分别是甲、乙、丙和丁。一天,放在餐桌上的糖果少了几颗,母亲问是谁偷吃了糖果,四个孩子各有说辞:甲说:我们中有人偷吃了糖果;乙说:我们四个都没有偷吃糖果; 丙说:乙和丁至少有一人没有偷吃糖果;丁说:我没有偷吃糖果。 如果四个孩子中有两个说的是真话,有两个说的是假话,则说真话的是( ) 选项: A、 说真话的是甲和丙 B、 说真话的是甲和丁 C、 说真话的是乙和丙 D、 说真话的是乙和丁
7.
无糖糖果含糖量()≤()或100mL的糖果
8.
复述《陶行知的四块糖果》,在原文基础上有所省略,选择最关键的“四块糖果”部分重点复述,这种复述属于 。()
9.
已知一些孩子和一些糖果,每个孩子有需求因子g,每个糖果有大小s,当某个糖果的大小s>=某个孩子的需求因子g时,代表该糖果可以满足该孩子,求使用这些糖果,最多能满足多少孩子(注意,某个孩子最多只能用1个糖果满足)。 例如:孩子的需求因子为g = [5, 10, 2,9,15,9];糖果的大小数组为:s = [6,1,20,3,8],那么,这种情况下,最多可以,满足3个孩子。
10.
凝胶糖果
11.
A. 糖果
12.
简述糖果的属性。
13.
复述《陶行知的四块糖果》,在原文基础上有所省略,选择最关键的“四块糖果”部分重点复述,这种复述属于 。( )
14.
“软糖实验”给我们的启示是,人们往往低估了智力在人生成就方面所起的作用。() 选项:A、“软糖实验”给我们的启示是,人们往往低估了智力在人生成就方面所起的作用。() B、参考答案:错误
15.
油溶性香精主要用于(焙烤食品和糖果 )。 选项:A、 焙烤食品和糖果;B、冷饮 ;C、配制酒;
16.
将一堆糖果分别分给甲、乙、丙三个小朋友。原计划甲、乙、丙三人所得糖果数的比是5:4:3,实际上甲、乙、丙三人所得糖果数的比是7:6:5.其中一个小朋友比原计划多得了15块糖果。那么这位小朋友实际所得的糖果数是多少块? 选项:A.150B.160C.170D.180
17.
一名幼儿看到奶奶种豆子,就学着往地里种糖果希望得到更多的糖果,说明儿童的思维具有()。
18.
某此小孩哭闹时,家长给予糖果,小孩就停止哭闹。重复几次之后,一旦小孩哭闹,家长就给予糖果。家长给予糖果的行为得到了选项: A:正强化; B:负强化; C:正惩罚; D:负惩罚
19.
胶基糖果的制造原理是什么?
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