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- 1.下列哪一个不是管理认知负荷的合理方式？选项： A:与学习无关的认知加工最小化; B:与学习有关的认知加工最优化; C:总是把认知负荷控制在可获得的认知容量范围内; D:总是增加认知负荷以促进学习
- 2.下列哪一个不是管理认知负荷的合理方式？ 选项： A、与学习无关的认知加工最小化 B、与学习有关的认知加工最优化 C、总是把认知负荷控制在可获得的认知容量范围内 D、总是增加认知负荷以促进学习
- 3.下列哪一个不是管理认知负荷的合理方式？ 选项：A:总是增加认知负荷以促进学习 B:与学习无关的认知加工最小化 C:与学习有关的认知加工最优化 D:总是把认知负荷控制在可获得的认知容量范围内
- 4.以下关于认知负荷理论的说法正确的有( )A.内在认知负荷与知识本身有关B.外在认知负荷与教学目标有关C.相关认知负荷涉及学习者的认知D.相关认知负荷涉及学习者的元认知
- 5.认知负荷理论将学习者的认知负荷区分为哪几种类型？选项： A:外在认知负荷; B:内在认知负荷; C:关联认知负荷; D:无关认识负荷
- 6.认知负荷理论将学习者的认知负荷区分为哪几种类型？选项： A:外在认知负荷; B:内在认知负荷; C:关联认知负荷; D:无关认识负荷
- 7.认知负荷可以分为哪几类？ 选项： A、内在认知负荷 B、外在认知负荷 C、相关认知负荷 D、无关认知负荷
- 8.认知负荷包括内在认知负荷和 ( )。选项： A:低级认知负荷 B:高级认知负荷 C:有效认知负荷 D:外在认知负荷
