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相关试题
- 1.在设计混合式教学项目时，针对目标学习者的特点，制定学习者在项目所研习的主题领域应该掌握的知识、技能与态度，应该属于以下哪个环节？选项： A:确定目标与评价; B:规划学习路径; C:资源开发与集成; D:管理支持机制设计
- 2.下列对项目式教学的教学设计步骤的描述，表述恰当的是： 选项： A、确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价 B、根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源 C、根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价 D、确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价
- 3.活动与资源设计这个阶段的工作由混合式学习总体设计、单元（活动）设计和（）三个环节组成。 选项：活动资源管理的设计#课程管理与开发设计#资源设计与开发#活动总体与局部设计
- 4.活动与资源设计这个阶段的工作由混合式学习总体设计、单元（活动）设计和（）三个环节组成。 选项： A:活动资源管理的设计 B:课程管理与开发设计 C:资源设计与开发 D:活动总体与局部设计
- 5.活动与资源设计这个阶段的工作由混合式学习总体设计、单元（活动）设计和（）三个环节组成。 选项：A、活动资源管理的设计 B、课程管理与开发设计 C、资源设计与开发 D、活动总体与局部设计
- 6.活动与资源设计这个阶段的工作由混合式学习总体设计、单元（活动）设计和（ ）三个环节组成。（10.0分） 选项： A、活动资源管理的设计 B、课程管理与开发设计 C、资源设计与开发 D、活动总体与局部设计
- 7.活动与资源设计这个阶段的工作由混合式学习总体设计、单元（活动）设计和（ ）三个环节组成。（10.0分） 选项：活动资源管理的设计#课程管理与开发设计#资源设计与开发#活动总体与局部设计
- 8.单选题] 活动与资源设计这个阶段的工作由混合式学习总体设计、单元（活动）设计和（ ）三个环节组成。 选项： A:活动资源管理的设计 B:课程管理与开发设计 C:资源设计与开发 D:活动总体与局部设计
- 9. 混合式学习课程设计框架包括( )三个部分。 选项： A、 前期分析 B、 活动与资源设计 C、 教学评价 D、 教学设计
- 10.混合式学习课程设计框架包括三个部分：( )（30.0分） 选项： A、前期分析 B、活动与资源设计 C、教学评价 D、教学设计
- 11.(单选题) 教育技术是关于学习过程和学习资源资源的( )的理论与实践。 选项： A: 设计、开发、应用、组织、管理 B: 开发、设计、建构、管理、评价 C: 设计、开发、利用、管理、评价 D: 应用、实践、设计、管理、评价
- 12.教育技术是关于学习过程和学习资源的（）的理论与实践. 选项： A:设计、开发、应用、组织、管理 B:开发、设计、建构、管理、评价 C:设计、开发、利用、管理、评价 D:应用、实践、设计、管理、评价
- 13.教育技术(AECT94定义)是关于学习过程和学习资源的()的理论与实践。 选项： A、设计、开发、应用、组织、管理 B、开发、设计、建构、管理、评价 C、设计、开发、利用、管理、评价 D、应用、实践、设计、管理、评价
- 14.教育技术（AECT94定义）是关于学习过程和学习资源的( )的理论与实践。选项： A:设计、开发、应用、组织、管理; B:开发、设计、建构、管理、评价; C:设计、开发、利用、管理、评价; D:应用、实践、设计、管理、评价
- 15.教育技术是关于学习过程与学习资源的()的理论与实践 选项： A、设计 B、利用 C、开发 D、管理 E、评价
- 16.美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是 选项： A:理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习; B:关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习; C:理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程和资源; D:理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
- 17.美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是( ) 选项： A:理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程和资源; B:理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习; C:理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习; D:关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
- 18.微课程教学法系统设计，主要包含 选项： A、课前自主学习任务单的设计 B、 配套教学视频(教学资源)的开发 C、课堂学习任务设计 D、 精熟课程要求、融合教学、学习目标
- 19.请告诉我，你对这门课程的哪些模块感兴趣呢？? 移动学习支持技术（含终端硬件技术、软件技术、通信技术等）|移动时代的创新学习方式（了解移动学习的内涵与特征、发展历史、使命与挑战等）|移动学习活动设计 （移动学习活动设计的过程与方法、原则与模式；移动学习活动需求分析技术；移动学习目标、内容、资源与实施策略设计）|移动学习评价（理解大数据、人工智能、区块链技术在移动学习教学评价中的价值，学会利用电子档案袋开展移动学习评价）
- 20.AECT94定义认为，（）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 选项： A、教学技术 B、学习技术 C、数字技术 D、媒体技术
- 21.以下选项属于教育技术学的研究领域的是( )A．学习过程和学习资源的设计B．学习过程和学习资源的开发C．学习过程和学习资源的利用D．学习过程和学习资源的管理E．学习过程和学习资源的评价
- 22.以下选项属于教育技术学的研究领域的是( )A.学习过程和学习资源的设计B.学习过程和学习资源的开发C.学习过程和学习资源的利用D.学习过程和学习资源的管理E.学习过程和学习资源的评价
- 23.以下选项属于教育技术学的研究领域的是( )。A.习过程和学习资源的设计B.学习过程和学习资源的开发C.学习过程和学习资源的利用D.学习过程和学习资源的管理E.学习过程和学习资源的评价
- 24.教育技术学研究的内容主要包括（）。选项： A:教学设计研究、教学分析研究、学习理论研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究; B:教学设计研究、教学分析研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究; C:教学设计研究、教学理论研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究; D:教学设计研究、学习资源开发研究、教育技术运用研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究
