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[单选题]促进幼儿审美感知能力的发展不包括( ) A 感知文学美 B 感知语言美 C 感知色彩美 D 感知意境美
不包括
选题
感知
发布时间:
2024-05-07 21:04:12
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1.
( ________ )的培育,有助于学生发现美、感知美,丰富审美体验,提升审美情趣。 选项: A、艺术表现 B、创意实践 C、审美感知 D、文化理解
2.
【单选题】审美活动的开端和基础是 () A 、审美感知 B 、感受美、表现美的能力 C 、审美情感 D 、审美的兴趣 A. A 、审美感知 B. B 、感受美、表现美的能力 C. C 、审美情感 D. D 、审美的兴趣
3.
感知游戏的目的在于促进幼儿感知能力的发展,又可细分为()游戏、()游戏、()游戏等。
4.
幼儿文学的美学特征应当具有( )。 选项: A:道德美、语言美、意境美 B:稚拙美、游戏精神、荒诞美 C:形象美、内在美、科学美 D:语言美、情景美、文学意境
5.
语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育,教育学生()。 选项: A、感知美 B、理解美 C、鉴赏美 D、评价美 E、进行美的创造
6.
人感知安全警告信号的能力不包括:选项: A:人的视觉感知能力 B:人的听觉感知能力 C:人的动觉感知能力 D:人的内省能力
7.
人感知安全警告信号的能力不包括: 选项: A、人的视觉感知能力 B、人的听觉感知能力 C、人的动觉感知能力 D、人的内省能力
8.
培育幼儿的审美感知就是引导幼儿去亲身感受和体验现实生活与周围自然环境中的美。() 选项: A:对 B:错
9.
环境感知包括() 选项: A、车辆本身状态感知、道路感知 B、行人感知 C、交通信号感知、交通标识感知 D、交通状况感知、周围车辆感知
10.
环境感知包括车辆_______、_______、行人感知、_______、交通标识感知、交通状况感知、周围车辆感知等。选项: A:本身状态感知; B:行为感知; C:道路感知; D:交通信号感知
11.
(多选题)感知能力训练的方法有( )。选项: A:A. 问题感知训练; B:B. 形态感知训练; C:C. 综合感知训练; D:D. 逻辑感知训练
12.
顾客感知价值的核心是( )与( )之间的权衡。? 感知利得;感知利失|感知成本 感知利失|感知利得;感知成本|感知流程 感知利得
13.
艺术教育,可以促进学前儿童审美感知、审美()、审美想象和审美理解等审美能力的发展。
14.
情绪智力不包括:A.感知自我情绪的能力B.管理自己情绪的能力C.感知他人情绪的能力D.对环境的感知能力
15.
通常感知设备包括: 选项: A、视觉感知 B、听觉感知 C、触觉感知 D、嗅觉感知
16.
2. (多选题)感知能力训练的方法有( )。选项: A:A. 问题感知训练; B:B. 形态感知训练; C:C. 综合感知训练; D:D. 逻辑感知训练
17.
物联网发展路径为( ) 选项: A:连接—感知—智能 B:感知—连接—智能 C:智能—连接—感知 D:感知—智能—连接
18.
(单选题,) 义务教育阶段艺术课程的核心素养是________ 选项: A: 审美感知、艺术表现、创意实践、文化自信 B: 审美感知、艺术表现、实践体验、文化理解 C: 审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解 D: 审美感知、情感体验、创意实践、文化理解
19.
环境感知包括( ) (多选,10分) 选项: A、车辆本身状态感知、道路感知 B、行人感知 C、交通信号感知、交通标识感知 D、交通状况感知、周围车辆感知
20.
(单选题,1.0分) ____是艺术学习的基础,____是学生参与艺术活动的必备能力,____是学生创新意识和创造能力的集中体现,____则以正确的价值观引领审美感知、艺术表现和创意实践。 选项: A: 艺术表现 审美感知 创意实践 文化理解 B: 艺术表现 审美感知 文化理解 创意实践 C: 审美感知 艺术表现 文化理解 创意实践 D: 审美感知 艺术表现 创意实践 文化理解
21.
2. (多选题)感知能力训练的方法有( )。选项: A:A. 问题感知训练; B:B. 形态感知训练; C:C. 综合感知训练; D:D. 逻辑感知训练
22.
美是建立在()的基础上的。 选项: A:感觉 B:感知 C:感受 D:感性
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