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- 1.小明，3岁，妈妈问他幼儿园最好的朋友是谁：第一天最好的朋友是妞妞， 因为妞妞经常和他一起玩；第二天，最好的朋友变成了苗苗，因为今天和苗苗一起玩了；第三天，告诉妈妈，他今天和全班同学都成为了好朋友，今天我一起去淘气堡玩了，好开心！小明此时处于友谊发展的（ ）阶段。 选项： A、不稳定阶段 B、单向帮助阶段 C、双向帮助阶段 D、友谊阶段
- 2.小明对妈妈说：妈妈，果果真是我最好的朋友；妈妈：为什么？小明：今天上课的时候，我没带铅笔，果果 马上把他的铅笔错给我了。小明此时处于友谊发展的（ ）阶段选项： A:不稳定阶段 ; B:单向帮助阶段 ; C:双向帮助阶段 ; D:友谊阶段
- 3.4 岁的仔仔说：“昨天涛涛是我的好朋友，我们一起玩了。”“今天没有一起玩，就不是朋友。”仔仔处在友谊发展的( ) 选项： A: 不稳定阶段 B: 单向帮助阶段 C: 双向帮助阶段 D: 亲密共享阶段
- 4.儿童认为朋友就是与自己一起玩的人，与自己住在一起的人。这一阶段的友谊属于（ ）选项： A:单向帮助阶段 B:双向帮助阶段 C:不稳定阶段 D:亲密共享阶段
- 5.5岁的果果总是要求自己的好朋友冰冰什么事情都听从自己的，一旦好朋友不听她的,她就说:“你不是我的朋友!”。按照塞尔曼儿童友谊发展阶段划分标准，果果的友谊发展水平处于（） 选项： A:亲密共享阶段 B:双向帮助阶段 C:未形成友谊阶段 D:单向帮助阶段
- 6.中国大学MOOC: 一个孩子认为友谊是情境性的、临时的，他说：“小明今天跟我一起玩，所以我们是朋友。”这个孩子可能处于哪个年龄阶段?
- 7.淼淼和果果是非常好的朋友，淼淼经常 和果果分享小秘密，两个人一起吃一起玩， 但淼淼一旦发现果果和其他小朋友玩，就不 开心，和果果闹别扭；果果也不允许淼淼把 小秘密告诉其他人，她们认为，很多东西， 是只有她们两人才有的，别人不应该知道。此时二人友谊处于（ ）阶段.。 选项： A、不稳定阶段 B、单向帮助阶段 C、双向帮助阶段 D、亲密共享阶段
- 8.一个孩子认为友谊是情境性的、临时的，他说：“小明今天跟我一起玩，所以我们是朋友。”这个孩子可能处于哪个年龄阶段?选项： A:1-3岁; B:3-7岁; C:7-12岁; D:12-15岁
- 9.小明特别想吃西瓜,就告诉妈妈,爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于( )。小明特别想吃西瓜,就告诉妈妈,爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于( )。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
- 10.妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来,但妈妈离开不久,她便恢复了平静,跟其他小朋友一起玩。傍晚,妈妈来接她时,她快乐地投入到妈妈的怀里,妞妞这种依恋行为表现属于( )。(2.0) 选项： A、回避型依恋 B、安全型依恋 C、抗拒型依恋 D、矛盾型依恋
- 11.朋友举办酒会，我是他最好朋友，我可以随便的
- 12.妈妈过生日时，小明给妈妈送了一个玩具手枪。这说明小明的认知发展处于（ ）。 选项： A:感知运动阶段 B:前运算阶段 C:具体运算阶段 D:形式运算阶段
- 13.幼儿园儿童的同伴交往处于（ ）阶段选项： A:临时玩伴阶段; B:单向帮助阶段; C:双向帮助阶段; D:最高阶段
- 14.9－11岁的儿童认为（） 选项： A、A一起玩的伙伴就是朋友 B、互相同情和帮助是朋友的重要特征 C、利益是交友的基础 D、朋友间的友谊必须稳定
- 15.我A和B朋友C去图书馆D。（一起） 选项：A．我（一起）和朋友去图书馆。 B．我和（一起）朋友去图书馆。 C．我和朋友（一起）去图书馆。 D．我和朋友去图书馆（一起）。
- 16.下列关于友谊的说法你赞同的是（ ）A.随着年龄的增长，我们的朋友圈只会扩大，不会缩小B.友谊是一种亲密的关系，但是好朋友之间也难免会产生分歧C.如果好朋友伤害了自己，最好的办法就是“一刀两断”D.朋友间的竞争必伤友谊
- 17.Which of the following is the correct expression of “ I find great pleasure in having delicious food with my best friend.” （) 选项：A．我和好朋友分享美食找到乐趣。B．我很喜欢和好朋友一起吃美食。C．我很高兴好朋友和我一起吃美食。D．我着迷于吃美食，和我好朋友一起。
- 18.3岁的小明在和别的小朋友玩耍的过程中,因为争抢玩具,把其他小朋友推到了,妈妈看到这一情况,立刻制止小明的行为,并对小明进行了批评,请小明反思自己的行为,告诉小明这样做事不对的.题中小明妈妈对小明的教育体现了家庭教育的()
- 19.-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终A.正确B.错误
