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根据课程内容,下列关于“万物作而弗始,生而弗有,为而弗恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去”的叙述,正确的有( )。
生而
发布时间:
2024-06-04 22:37:37
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1.
根据课程内容,与“万物作而弗始,生而弗有,为而弗恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去”内涵相近的是( )。
2.
根据课程内容,下列对“生而弗有,为而弗恃,功成而弗居”理解,正确的有( )。
3.
根据课程内容,下列对“生而弗有,为而弗恃,功成而弗居”理解,正确的有()
4.
“生而不有,为而不恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去。”这句话的作者是( ) 选项: A、《论语》 B、老子 C、庄子 D、荀子
5.
根据课程内容,下列关于“万物作而弗始,生而弗有,为而弗恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去”的叙述,正确的有( )。 选项: A:我们应该致力于永恒主宰万物; B:我们应该顺应万物发展规律; C:我们应该永恒主宰自己所创造的东西; D:我们应该循“道”创造各种物质与精神财富,并将其“精髓”传给下一代
6.
根据课程内容,“为而弗恃,功成而弗居”说的是不依仗自己对别人有恩惠,而达到利己的目的。
7.
万物作焉而不为辞,生而不有……功成而 居。选项: A:不 B:弗 C:否 D:反
8.
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是( )。
9.
《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,揭示教学的 原则。
10.
《学记》中说“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了
11.
《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了教学中的
12.
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的是启发性原则。( )选项: A:对 B:错
13.
2.《学记》中的“导而弗牵,强而弗抑,开而弗达”反映了教学的启发性原则。 ( )选项: A:正确; B:错误
14.
"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解不 正确的是()A、体现主体教育思想B、强调学生自主发展C、鼓励学生自学成才D、注重对学 生的引导
15.
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解不 正确的是()A、体现主体教育思想B、强调学生自主发展C、•鼓励学生自学成才D、注重对学 生的引导
16.
以下属于孔子的教育思想的是( )。A、有教无类B、因材施教C、学而知之D、道而弗牵,强而弗抑,开而弗达
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