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- 1.环境是无言的老师，是幼儿之间、幼儿与教师之间交互作用的舞台，适宜的环境创设能为启动主题活动提供良好的活动条件 选项： A:对 B:错
- 2.在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是： 选项： A:游戏能有效促进幼儿同伴关系建立 B:游戏是教师自发自主行为 C:游戏需要教师综合指导 D:游戏是幼儿学习基本形式
- 3.在教育活动中，幼儿园教师总是主动为幼儿园提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是( )。
- 4.在幼儿活动中，幼儿教师为幼儿提供的活动材料越多越好。（ ）
- 5.在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是 ()A、游戏能促进幼儿同伴关系的建立B、游戏是教师自发自主的行为C、游戏需要教师的综合指导D、游戏是幼儿学习的基本形式
- 6.幼儿园科学区域活动教师的指导内容包括（ ） 选项： A、提供适宜的活动环境 B、观察幼儿需求 C、尊重幼儿主体，积极引导 D、科学评价
- 7.教育工作评价的考察重点是( ) 选项： A:教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上 B:教育的资料、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的进取性 C:教育过程是否能为幼儿供给有益的学习经验，并贴合其发展需要 D:教师的指导是否有利于幼儿学习效率的提高和知识量的增加
- 8.幼儿园科学区域活动教师的指导内容包括（ ） 选项：A、提供适宜的活动环境 B、观察幼儿需求 C、尊重幼儿主体，积极引导 D、科学评价
- 9.4、对幼儿园课程实施的活动性原则表述不正确的是（） 选项： A:A.为幼儿创设适宜的环境; B: B.充分调动幼儿的感官与客观环境相互作用; C:C.在活动中教师不作安排引导，发挥幼儿的主观能动性; D:D.注重幼儿同伴之间的交往与合作。
- 10.幼儿教师应根据幼儿的兴趣、能力、学习方式特点等创设班级环境。这体现了幼儿园环境创设的（ ） 选项： A:幼儿参与的原则 B:适宜性原则 C:开放性原则
- 11.【填空题】幼儿园教育活动是教师引导幼儿主动活动的教育过程,在活动中,教师处于 , 幼儿处于 。 (6.0分)
- 12.教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机。这体现的是:
- 13.在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是（ ）。 选项： A:游戏能促进幼儿同伴关系的建立 B:游戏是教师自发自主的行为 C:游戏需要教师的综合指导 D:游戏是幼儿学习的基本形式
- 14.教师要善于将幼儿的兴趣和需要作为幼儿园环境创设和环境教育的生长点，( )和促进幼儿学习活动。 选项：A、发展B、帮助C、支持D、协调
