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目标管理不利于调动下属的积极性
B:目标难以制定
C:强调短期目标
D:目标的商定很费时间
E:目标管理可能导致整个组织缺乏灵活性
目标可衡量。
B:目标可实现
C:目标要相关
D:目标要有时限性
ERG理论
B:成就激励理论
C:认知评价理论
D:目标制定理论
全院教育目标
B:中期目标
C:近期目标
D:行为目标
组织目标
B:组织外目标
C:组织内目标
D:组织上目标组织下目标
发展目标、生存目标、成就目标
B:学习目标、成绩目标
C:权力目标、职业目标
全园教育目标
B:中期目标
C:近期目标
D:行为目标
目标不明确
B:目标被阻挠
C:没有目标
D:目标达成
具体的
B:可以达到的
C:有费用预算
D:有期限
A、 可实现目标、不可实现目标
B、 简单目标、一般目标、困难目标
C、 长期目标、中期目标和短期目标
明确的
B:可达到的
C:价值性
D:周全的
工作程序
B:实现目标的途径
C:具体方法
D:建设的目标
选择关键点
B:确立控制标准
C:选择控制技术
D:建立控制系统
E:评价控制目标最高目标
B:实际需求目标
C:可接受目标
D:最低目标
宗旨
B:战略
C:政策
D:预算
管理方法
B:管理原理
C:途经和手段
D:实现管理目标