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儿童早期教育发展研究的主要领域有()
选项:
A:早期智力的开发
B:早期教育问题
C:心理意识起源的研究
D:教育的手段
早期
教育发展
教育问题
发布时间:
2024-04-07 07:31:31
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学期智力落后儿童早期教育的内容是什么?
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3.
对于儿童早期教育来说,最重要的目标不是知识的积累,也不是所谓智力的开发,而是幼儿 的培育。
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以下属于早期教育心理环境特点的是() 选项: A、早期教育心理环境理解和控制的差异性 B、早期教育心里环境影响和作用的适宜性 C、早期教育心里环境影响和作用的安全效用性 D、早期教育心里环境设置的弹性
5.
20世纪()年代,人们往往把早期教育理解为早期智力开发,教育目标也仅仅关注幼儿智力的发展。A、60B、70C、80D、90
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蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的()教育。 选项: A、智力 B、动作 C、艺术 D、感知觉
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蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的() ? 动作;智力艺术感知觉
8.
蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的( ) 选项:智力|动作|艺术|感知觉
9.
[单选题]波特奇早期教育指导方案的组成部分不包括( ) A 早期教育核对表 B 早期教育活动卡片 C 早期教育指导手册 D 早期教育学习方案
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11.
以下对0~3岁婴幼儿早期教育实施的理解正确的选项是( )。选项: A:早期教育就是在早教机构上课 B:早期教育是在家看孩子 C:早期教育是为了“不让孩子输在人生的起跑线上” D:早期教育是促进婴幼儿身心全面和谐发展的教养相结合的过程
12.
蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的()
13.
不属于儿科护理学的范围的是选项: A:儿科临床护理工作 B:儿童期卫生保健工作 C:儿科护理科学研究 D:儿童早期教育 E:保证儿童安全
14.
下列关于关键期的说法,错误的是( )。 选项: A、关键期的概念起源于对动物的研究 B、错过了发展的关键期,人类个体的相关技能便无法弥补 C、2岁左右是儿童口头语言发展的关键期 D、关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段,为早期教育开展提出了依据
15.
如何创设和营造良好的早期教育心理环境?
16.
早期教育教师的专业知识素养包括( )。 选项: A、广博的基础文化知识 B、基础性的专业知识 C、经典的早期教育知识 D、早期教育的法律法规
17.
共和早期的古罗马教育形式主要是A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、早期教育
18.
不属于儿科护理学范围的一项是( )选项: A:儿童早期教育 B:儿科临床护理工作 C:儿科护理科学研究 D:儿童期卫生保健工作 E:保证儿童安全
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