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当代中国大学生的培养目标是
发布时间:
2024-06-28 10:23:12
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1.
体育课程的目标是根据什么基本要求确定的() 选项: A、A大学生培养目标和规格 B、B大学生课程目标 C、C大学生身体健康目标 D、D大学生学习要求
2.
【多选题】下列属于当代中国大学生涉毒形势特点的是()
3.
当代中国大学生的培养目标是( )。 选项: A:培养德智体美劳全面发展的人才 B:培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者 C:培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 D:全面发展的人才
4.
基础教育的培养目标包括( ) 选项: A:托儿所的培养目标 B:幼儿园的培养目标 C:小学教育的培养目标 D:初中教育的培养目标 E:高中教育的培养目标
5.
基础教育的培养目标包括( ) 【易】( ) 选项: A: 托儿所的培养目标 B: 幼儿园的培养目标 C: 小学教育的培养目标 D: 初中教育的培养目标 E: 高中教育的培养目标
6.
教育目的与培养目标的关系是( ) 选项: A: 两者没有差别 B: 培养目标是教育目的的具体化 C: 培养目标可以取代教育目的 D: 教育目的可以取代培养目标
7.
大学生正确奋斗目标,学习目标的确立,不能脱离学校总的培养目标的要求。 选项: A:正确; B:错误
8.
由于高等学校培养人才的基本单位是专业,所以,高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为( )。 选项: A:专业培养目标 B:学院培养目标 C:课程培养目标 D:学科培养目标
9.
大学生毕业论文的选题可以随便选择自己感兴趣的内容,可以不符合培养目标。 ( )选项: A:对 B:错
10.
教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是( ) 选项: A、教育目的-培养目标-教学目标 B、教育目的-课程目标-培养目标 C、培养目标-教育目的-教学目标 D、培养目标-教育目的-课程目标
11.
教学目标、教育目的、培养目标从宏观至微观的顺序为( )选项: A:教学目标→教育目的→培养目标; B:教学目标→培养目标→教育目的; C:培养目标→教育目的→教学目标; D:教育目的→培养目标→教学目标
12.
教学目标、教育目的、培养目标从宏观至微观的顺序为() 选项: A、教育目的→培养目标→教学目标 B、教学目标→培养目标→教育目的 C、培养目标→教育目的→教学目标 D、教学目标→教育目的→培养目标
13.
“不私自拿不属于自己的东西”属于( ) 选项: A、自我意识的培养目标 B、 人际交往的培养目标 C、 社会认知的培养目标 D、 社会适应的培养目标
14.
下列教育目标的层次由高到低的顺序是 选项: A、课程目标 培养目标 教学目标 B、教学目标 培养目标 课程目标 C、培养目标 课程目标 教学目标 D、课程目标 教学目标 培养目标
15.
下列教育目标的层次由高到低的顺序是选项: A:课程目标 培养目标 教学目标; B:教学目标 培养目标 课程目标; C:培养目标 课程目标 教学目标; D:课程目标 教学目标 培养目标
16.
关于培养目标的叙述不妥的是( )A、与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E、制定培养目标必须符合人才培养的规格
17.
关于培养目标的叙述不妥的是() 选项: A:与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象 B:培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上 C:制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针 D:制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定 E:制定培养目标必须符合人才培养的规格
18.
(单选题)关于培养目标的叙述不妥的是( ) 选项: A: 培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上 B: 与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象 C: 制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定 D: 制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针 E: 制定培养目标必须符合人才培养的规格
19.
卢梭自然教育的培养目标是
20.
(单选题)关于培养目标的叙述不妥的是( ) 选项: A: 与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象 B: 培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上 C: 制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针 D: 制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定 E: 制定培养目标必须符合人才培养的规格
21.
关于培养目标的叙述不妥的是:()A.与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象B.培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C.制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D.制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E.制定培养目标必须符合人才培养的规格
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