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- 1.下列有关幼儿教师说法不正确的是（ ）。选项： A:幼儿教师是专业人员; B:幼儿教师需要具备专业知识; C:幼儿教师不需要经过专业训练; D:幼儿教师需要具备一定的专业能力
- 2.幼儿教师“积极心理”的缺失表现为（ ）。选项： A:幼儿教师道德的平庸化 B:幼儿教师职业认同缺失 C:幼儿教师道德的失范化 D:幼儿教师教育情怀缺失
- 3.幼儿教师之间的交往会影响班级、幼儿园的心理氛围,这是因为( )A.幼儿教师是幼儿园教育的主体B.幼儿教师是班级管理的主体C.幼儿教师是环境创设的主体D.幼儿教师是幼儿模仿的对象
- 4.幼儿教师之间的交往会影响班级、幼儿园的心理氛围,这是因为() 选项： A、幼儿教师是幼儿园教育的主体 B、幼儿教师是班级管理的主体 C、幼儿教师是环境创设的主体 D、幼儿教师是幼儿模仿的对象
- 5.下列关于幼儿教师职业口语的说法错误的一项是（ ）。选项： A:幼儿教师职业口语就是以幼儿教师这一角色出现在教育教学和社会活动中所运用的符合一定规律的工作语言。 B:幼儿教师职业口语是幼儿教师最基本、最直接的交流工具。 C:学好幼儿教师职业口语，不仅能提高教育教学质量，还能建立良好的人际关系，更能提升个人的综合素养。 D:幼儿教师职业口语和别的职业口语是一样的，幼儿教师可以向其他职业人员多学习口语运用规律，并运用到幼儿教育教学中。
- 6.（ ）是幼儿教师根据党和国家的教育方针，对幼儿进行思想品德和行为规范教育过程中所使用的工作用语，是幼儿教师在课堂上和其他活动场所与幼儿进行的教育性谈话。 选项：A、幼儿教师教学口语 B、幼儿教师教育口语 C、幼儿教师生活口语 D、幼儿教师生活口语
- 7.关爱幼儿是幼儿教师的天职。
- 8.幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴，这体现了幼儿教师 特点
- 9.幼儿教师应该是幼儿学习的支持者、________、引导者。
- 10.幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴，体现了幼儿教师劳动的（ ）特点。
- 11.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈、学习中的老师、游戏中的伙伴”。这说明幼儿教师的劳动具有 特点
- 12.《幼儿园教育辅导纲要》提出，幼儿教师是幼儿园学习活动的支持者、合作者与______。 选项： A、指导者 B、参与者 C、引导者 D、指挥者
- 13.联系幼儿教师和幼儿的纽带是()
- 14.幼儿教师科学素养是指幼儿教师对于科学的基本认知。（ ）A．正确B．错误
- 15. 幼儿教师从事教育研究是教育改革的需要，是幼儿教师实现专业成长的需要。（ ）选项： A:对 B:错
- 16.幼儿教师师德的灵魂是
- 17.作为幼儿教师，谈谈如何培养幼儿的道德行为。
- 18.幼儿教师对幼儿的影响是通过师幼互动实现
- 19.幼儿教师如何指导幼儿游戏？
