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组织幼儿园游戏活动教师要进行的工作是()。
A:提供游戏资源
B:进行游戏评价
C:观察游戏
D:即时指导游戏
游戏
幼儿园
游戏资源
发布时间:
2024-07-04 10:15:24
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1.
在幼儿进行规则性游戏的过程中,教师的指导包括( )A.指导幼儿遵守游戏规则B.对个别幼儿进行游戏指导C.对全体幼儿进行观察指导D.把握游戏的节奏,注意游戏时间
2.
在幼儿进行规则性游戏的过程中,教师的指导包括( )A.指导幼儿遵守游戏规则B.对个别幼儿进行游戏指导C.对全体幼儿进行观察指导D.把握游戏的节奏,注意游戏时间
3.
教师应有观察幼儿游戏的意识,重视对幼儿游戏的(),这是教师进行游戏指导的前提。A.理解B.解读C.分析D.观察
4.
以下对游戏的指导方法,不正确的是( )。A. 对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B. 对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教 C. 对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D. .对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B.对结构游对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
5.
教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础,而且还是教师(),进行游戏指导的前提。
6.
幼儿园游戏评价包括()。A、对教师指导游戏的行为评价B、环境及游戏材料的创设与提供的评价C、游戏计划制订的评价D、游戏时间安排的评价
7.
以下关于游戏的指导方法,正确的是A.对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏B.对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教C.对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D.对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
8.
幼儿在自主进行听说游戏时,教师应注意( )选项: A:灵活选择游戏活动形式; B:观察游戏进程、及时提供帮助; C:关注个体、及时指导; D:组织评议、总结
9.
学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是( )。 选项: A、A.既是教育指导者又是游戏伙伴 B、B.既是权威者又是游戏 C、C.既是游戏支持者又是游戏观察者 D、D.既是游戏观察者又是游戏的评价者
10.
以下对游戏的指导方法,不正确的是( )。 A.对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏B.对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教C.对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D.对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
11.
以下对游戏的指导方法,不正确的是()。A.对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏B.对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教C.对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D.对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
12.
以下对游戏的指导方法,不正确的是()。A.对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏B.对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教C.对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D.对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
13.
教师组织指导幼儿游戏的步骤大致是()、开展游戏、评价游戏 选项:A、选择游戏B、准备游戏C、确定游戏规则D、熟悉游戏
14.
以下关于游戏的指导方法,不正确的一项是()。A.对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏B.对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教C.对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D.对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
15.
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的里有不正确的是()A.游戏能促进幼儿园伙伴关系的建立B.游戏是教师自发自主的行为C.游戏需要教师的综合指导D.游戏是幼儿学习的基本形式
16.
[填空题,1分] 教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础,而且还是教师(),进行游戏指导的前提。
17.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入的方式属于()。A.平行游戏B.合作游戏C.指导游戏D.观察游戏
18.
在幼儿进行规则性游戏的过程中,教师的指导包括() 选项: A、指导幼儿遵守游戏规则 B、对个别幼儿进行游戏指导 C、对全体幼儿进行观察指导 D、把握游戏的节奏,注意游戏时间
19.
教师指导幼儿游戏首选的策略是()A.平行游戏策略B.合作游戏策略C.领导游戏策略D.指导游戏策略
20.
幼儿教师与幼儿园游戏相关的教育技能包括______________。 选项:A.游戏的技能 B.游戏指导的技能 C.游戏设计的技能 D.游戏教学的技能
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