请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.确定了教学目标，学生既可以进行无教师指导的自主学习，也可以在教师指导下进行学习选项： A:正确; B:错误
- 2.教师语言风格是教师在教育教学中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征，是提升（）的需要。 选项：学生学习兴趣#学生学习效果#教师综合素养#教师教育教学能力
- 3.教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 选项： A、 教师教学行为 B、 教师教学过程 C、 学生学习行为 D、 学生学习过程
- 4.材料中的刘老师撰写教学日志，不断改进自身的教学实践，体现了（ ）。选项： A:教师是学生学习的引导者和发展的促进者。 B:教师是课程的建设者和开发者 C:教师是教育教学的研究者和反思的实践者 D:终身学习，促进了自身的专业发展
- 5.新课程下的教学关系是（ ）选项： A:教师对学生的单向培养活动; B:以学生的学习为中心; C:教师是学生学习的参与者、引导者、合作者; D:以教师讲授为主
- 6.教师是学生学习的促进者的内涵是（ ）。 选项： A:教师是学生学习能力的培养者 B:教师是学生学习的领导者 C:教师是学生学习的引导者 D:教师是学生的第一任老师
- 7.在教学过程中，教师不必关注学生的自主学习能力培养，因为学生自己会学会如何学习。 选项： A:正确 B:错误
- 8.教学结构的变革不是抽象的、空洞的，它要落实到课堂教学系统四个要素地位和作用的改变上，四个要素包括（ ）。 选项： A、学生 教师 学习内容 学习资源 B、学生 教师 教学媒体 教学内容 C、学生 学习资源 教师 教学媒体 D、学生 学习内容 教师 教学媒体
- 9.有效的数学教学活动是________，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者．
- 10.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。 选项： A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体 B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境 C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境 D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
- 11.教师终身学习在教学中的作用不包括（）。 选项： A、教师终身学习是教育国际化趋势的要求 B、教师终身学习可以提高课堂教学效率 C、教师终身学习是教学发展的需要 D、教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
- 12.以学生为中心的教学策略中教师的角色不包括A学习的主导者B学习的引导者C学习的组织者D学习的帮助者
- 13.要素分析原理认为教学目标控制着教师的教学活动、学生的学习活动和学习反应以及媒体和信息资源的选择，学生可以通过考试、回答提问等途径进行反馈，教师以教学目标为标准评价学生的学习状况，从而调节和控制整个教学过程。选项： A:正确; B:错误
- 14.教师要成为学生建构意义的帮助者，就要求教师在教学过程中发挥以下作用（ ）。选项： A:通过讲授，让学生去建构知识的意义。; B:建构意义过程中，帮助学生搜集相关信息和资料; C:激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机; D:促进学生的独立学习与建构知识
- 15.教学目标是指教学过程中师生预期达到的学习结果和标准,也可以理解为教师教与学生的学的目标。A.正确B.错误
- 16. 教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征，是提升（ ）的需要。选项： A: 教师综合素养 B: 学生学习效果 C: 教师教育教学能力 D: 学生学习兴趣
- 17. 教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征，是提升（ ）的需要。选项： A: 学生学习兴趣 B: 学生学习效果 C: 教师综合素养 D: 教师教育教学能力
