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- 1.班主任在协调学生与家长关系时要尽量做到（ ）选项： A:帮助学生走近父母的世界 ; B:营造“尊长辈、敬父母”的班级氛围; C:为学生和家长搭建沟通的平台; D:消除家长与学生的隔阂
- 2.班主任在协调学生与家长关系时要尽量做到（ ）选项： A:帮助学生走近父母的世界 ; B:营造“尊长辈、敬父母”的班级氛围; C:为学生和家长搭建沟通的平台; D:消除家长与学生的隔阂
- 3.操行评定的目的不包括（ ） 选项： A、帮助学生正确认识自己 B、让家长了解子女的综合表现 C、让科任教师全面了解学生 D、方便教师区分学生
- 4.【单选题】教师尊重家长的正确方式方法是 A. 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生 B. 主动联系，及时沟通 C. “调皮捣蛋“的学生交给家长，管教好了再送回来 D. 让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生
- 5.班主任王老师每次与学生家长进行沟通时，总是面带微笑，以平等的态度与家长进行交流，沟通学生的情况。王老师的做法（ ）。 选项：A．正确，教师应该与家长平等沟通B．错误，教师应该指导家长教育学生C．正确，教师应避免与家长发生冲突D．错误，教师应针对学生的问题教育家长
- 6.方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做法()
- 7.关于班主任协调与其他科任老师关系叙述不正确的有（）。A.班主任必须与科任老师团结协作B.班主任要经常与科任老师沟通班级学生情况C.班主任应经常听取科任老师的意见D.班主任尽量不要打扰科任老师，让他们一心负责课程教学工作
- 8.为确保学生课前学习，老师可以采取的策略有： 选项： A:帮助学生明确学习任务; B:惩罚课前不学习的学生; C:将学生课前学习成效显性化; D:让学生相互监督并报告同学学习情况
- 9.为确保学生课前学习，老师可以采取的策略有： 选项： A:帮助学生明确学习任务; B:惩罚课前不学习的学生; C:将学生课前学习成效显性化; D:让学生相互监督并报告同学学习情况
- 10.为确保学生课前学习，老师可以采取的策略有： 选项： A:帮助学生明确学习任务; B:惩罚课前不学习的学生; C:将学生课前学习成效显性化; D:让学生相互监督并报告同学学习情况
- 11.方老师和家长联系紧密,要求家长每天检查孩子的学习情况,还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错,就把家长请到学校,共谋对策,方老师的做法( )。选项： A:正确; B:错误
- 12.【单选题】关于班主任协调与其他科任老师关系叙述不正确的有()。 A. 班主任必须与科任老师团结协作 B. 班主任要经常与科任老师沟通班级学生情况 C. 班主任应经常听取科任老师的意见 D. 班主任尽量不要打扰科任老师，让他们一心负责课程教学工作
- 13.班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与（）联系，努力形成教育合力。 A: 学生所在社区 B: 学生家长 C: 学生家长、学生所在社区 D: 当地教育部门
- 14.班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与（）联系，努力形成教育合力。A、学生所在社区B、学生家长C、学生家长、学生所在社区D、当地教育部门
- 15. 班主任的职责除了管理和指导班级工作,对学生进行积极的引导与教育以外还包括 选项： A、 协调科任教师关系 B、 沟通家长 C、 联系学校、家庭与社会 D、 为学生服务,教好功课
- 16.教师尊重学生家长的正确方式包括 。选项： A: 学生犯错让家长来校接受批评; B:让家长把“捣蛋生”领回家; C:相互配合协同教育; D:主动联系及时沟通
- 17.班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与（）联系，努力形成教育合力。 选项： A、学生所在社区 B、学生家长 C、学生家长、学生所在社区 D、当地教育部门
- 18.班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与（ ）联系，努力形成教育合力。选项： A:学生所在社区; B:学生家长、学生所在社区; C:学生家长; D:当地教育部门
- 19.教师尊重家长的正确方式方法包括() A: 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生 B: 主动联系沟通 C: 将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来 D: 听取建议积极配合
- 20.下列选项中，不违背教师职业道德规范的是( )。A.王老师收了学生家长赠送的购物卡B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡C.李老师经常让学生家长开车送其回家D.宋老师每天都给学生布置过量的练习题
