请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.（ ）是教育目的在各级各类学校的具体化，是对各级各类学校人才培养的特殊要求。选项： A:教育目的 ; B:培养目标 ; C:课程目标; D:教学目标
- 2.教育目的在各级各类教育机构的具体化称为（）。A.教育方针B.培养目标C.课程目标D.教学目标
- 3.9.教育目的在各级各类教育机构的具体化称为（ ）。A. 教育方针 B. 培养目标 C. 课程目标 D. 教学目标选项： A:A; B:B; C:C; D:D
- 4.根据各级各类学校任务确定的所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（ )。 选项： A: 教育方针 B: 教育目的 C: 教学目标 D: 培养目标
- 5.根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为 选项： A:教育目的; B:培养目标; C:教学目标; D:课程目标
- 6.根据各级各类学校任务确定的对所要培养的人的特殊要求，我们习惯上称之为( ) 选项： A:教育方针; B:教育目的; C:教学目标; D:培养目标
- 7.（ ）是各级、各类学校的教育目标。 选项： A: 教育目的 B: 培养目标 C: 课程目标 D: 教学目标
- 8.各级各类教育对受教育者发展所提出的具体标准和要求是（ ）选项： A:教育目的 B:教育方针 C:培养目标 D:教学目标
- 9.下列关于教育目的的层次结构表述正确的是（ ）。 选项： A:各级各类学校的培养目标是根据国家的教育目的制定的 B:教师在上课前需要制定教学目标 C:课程目标是学校培养目标的具体化 D:教学目标是制定课程目标德育依据
- 10.各级各类学校或各个学段的教育目标是指（）。选项： A:教育目的； ; B: 培养目标； ; C: 课程目标； ; D: 教学目标。
- 11.教育目的的层级结构，从抽象到具体依次为：教育方针——教育目的——培养目标——教学目标——课程目标。选项： A:正确; B:错误
- 12.各层次教育目标的制定顺序应为（ ） 选项： A:教育目的→培养目标→课程目标→教学目标; B:教育目的→教学目标→培养目标→课程目标; C:培养目标→教育目的→课程目标→教学目标; D:教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
