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- 1.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（）。选项： A:正确，不得罪每一个学生; B:正确，不放弃每一个学生; C:不正确，挫伤了其他同学的主动性; D:不正确，伤害了其他同学的正义感
- 2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。选项： A:正确，不得罪每一个学生 B:正确，不放弃每一个学生 C:不正确，挫伤了其他同学的积极性 D:不正确，伤害了其他同学的正义感
- 3.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。A、正确，不得罪每一个学生B、正确，不放弃每一个学生C、不正确，挫伤了其他同学的积极性D、不正确，伤害了其他同学的正义感
- 4.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )选项： A:正确，不得罪每一个学生; B:正确，不放弃每一个学生; C:不正确，挫伤了其他同学的主动性; D:不正确，伤害了其他同学的正义感
- 5.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。 选项：正确，不得罪每一个学生|正确，不放弃每一个学生|不正确，挫伤了其他同学的积极性|不正确，伤害了其他同学的正义感
- 6.上课铃声一响，同学们不应该（）A、端坐在教室，恭候老师上课B、若还没来得及进入教室的同学，应迅速进入教室就坐C、在课堂上，要认真听老师讲课D、当老师提问时，应先举手，得到老师许可后发言
- 7.为避免发生校园安全突发事件，我们平时在与其他同学相处时，要控制好自己的情绪。如果遇到无法处理的问题应及时与学校老师、辅导员沟通。（）
- 8.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题，有时老师问题还没说完，他便把手高高地举了起来，让他回答他又不会，不时被其他同学讥笑，老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（）。A、正确，不得罪每一个学生B、正确，不放弃每一个学生C、不正确，损伤了其他同学的主动性D、不正确，伤害了其他同学的正义感
- 9.为避免发生校园安全突发事件，我们平时在与其他同学相处时，要控制好自己的情绪。如果遇到无法处理的问题应及时与学校老师、辅导员沟通。（ ） 选项： A:正确 B:错误
- 10.陈涛成绩不太好， 但上课时总是爱举手回答问题， 有时候老师问题还没说完， 他便把手高高举了起来， 让他回答时他又不会， 不时被其他同学讥笑， 老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励， 老师的做法。（2019上）
- 11.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。
- 12. 在学习过程中,同学们可以随时与老师或者其他同学进行讨论。
- 13. 当课堂上有学生表示自己不知道如何做出决策，自己不会遇到案例中主人公的情境时，许老师是这样处理的：选项： A:老师反思案例文本和学生经验、课程内容之间的差距，看案例内容是否合适；; B:告知学生不仅要关注最后所做出的决策，同时要关注案例中呈现的信息和事件；; C:给予学生自由，如果不想发言就算了，还有其他同学愿意发言；; D:强调案例分析和讨论的过程中要自愿放弃自己的怀疑，沉浸到案例故事中去；
- 14.陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。选项： A:正确; B:错误
- 15.老师对迟到的学生给予批评，对于其他同学来说是（ ）? 负强化不强化正强化惩罚
- 16.老师对迟到的学生给予批评，对于其他同学来说是（ ）? 正强化惩罚负强化不强化
- 17.上课时有的学生不认真听讲，老师给予认真听讲的学生奖励，而对于不认真听讲的学生不予理睬，久之，就可以改掉不认真听讲的习惯，在此老师使用的方法是() 选项： A、奖励 B、惩罚 C、强化不相容反应 D、榜样引导
- 18.李老师通过对成绩优秀的学生加以表场和奖励,激发了其他同学的学习积极性。其他同学受到的强化是( )。
- 19.小明上课老师调皮捣蛋，扰乱其他同学上课，老师就让小明站在教室后面，这是
- 20.当孩子遇见自己不喜欢的老师向家长诉说的时候，家长错误的做法（ ） 选项： A: 批评孩子，要尊敬老师，听老师的话。 B: 认真倾听，了解孩子不喜欢老师的原因。 C: 亲师信道，和孩子一起挖掘老师的闪光点。 D: 巧用激将法，鼓励孩子将挑剔化为动力。
- 21.如何与老师建立良好的师生关系?( )A.尊重老师B.与老师坦诚交流C.发现老师的错误要当众指出D.学会关心老师
- 22.3、当大一新生遇到困惑或苦闷时应及时大胆主动的与父母、老师、同学或心理老师一起交流沟通选项： A:对 B:错
- 23.学生在交际场景训练中遇到交流障碍时，老师应该及时纠正、提供帮助
