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下列不属于学情分析内容的是()
A:学生年龄特点分析
B:学生已有知识经验分析
C:学生学习能力分析
D:教学内容分析
有知识
学习能力
内容分析
发布时间:
2024-05-09 13:49:24
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相关试题
1.
学生是课程的主体,学情分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于学情分析主要内容的是:( )选项: A:分析学生已经具备的与本节教学内容相关的知识经验和能力水平 B:分析学生应该达到的学习目标中的未知知识 C:分析学生在学习该本节内容之前所有阶段的学习特点 D:分析学生的认知特点和学习障碍点
2.
学生是课程的主体,学情分析是教学设计的一个重要环节,以下不属于学情分析内容的是( )。选项: A:学生已有的知识经验; B:学生的思维特点; C:学生的学习需要; D:教学硬件设施
3.
【单选题】“学习需要分析”的内容是_______。 A. 分析教学内容 B. 分析学生 C. 分析教师 D. 分析教学内容和学生
4.
音乐教师在进行课堂教学目标设计的时候,除了要考虑课程标准所给出的要求以外,还需要从具体的教学对象出发,分析不同年龄段学生的学习需要。具体可以从以下几个方面展开:选项: A:学生心理发展水平分析; B:学生已有知识经验分析; C:学生学习能力分析; D:班级学习风格分析
5.
音乐教师在进行课堂教学目标设计的时候,除了要考虑课程标准所给出的要求以外,还需要从具体的教学对象出发,分析不同年龄段学生的学习需要。具体可以从以下几个方面展开:选项: A:学生心理发展水平分析; B:学生已有知识经验分析; C:学生学习能力分析; D:班级学习风格分析
6.
分析学情时,主要从以下哪些方面进行分析( )。选项: A:学生的性别、年龄 B:学生的心理特征、兴趣爱好和思想状况 C:学生的知识结构和学习能力 D:学生的思维特点
7.
不属于教学设计的前期分析内容的是()A.()学习需要分析B.()学习者分析C.()学习内容分析D.()终结性测验分析
8.
“学习需要分析”的内容是_______。选项: A:分析教学内容和学生; B:分析教学内容; C:分析学生; D:分析教师
9.
学习需要分析包括()A 学习内容分析 B 学习方法分析 C 学生身心发展水平分析 D 学习者特征分析 选项: A:学习内容分析; B: 学习方法分析; C:学生身心发展水平分析 ; D:学习者特征分析
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