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音乐无需通过演奏和演唱这种二度创作,就能被所有人欣赏。
所有人
演奏
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发布时间:
2024-05-21 14:45:55
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1.
A.音乐作品主要由具有固定音高的音构成,此外也需要一些“乐音性噪音”,如某些打击乐器的声音B.音乐中的各个音,具有数学的比例关系,构成乐音的和谐之美的起点;早在古希腊时期,毕达哥拉斯学派就发现了这一特点C.音乐无需通过演奏和演唱这种二度创作,就能被所有人欣赏D.二度创作,使得音乐作品呈现出丰富多样的面貌
2.
以下关于音乐的说法,错误的是()。A.音乐中的各个音,具有数学的比例关系,构成乐音的和谐之美的起点;早在古希腊时期,毕达哥拉斯学派就发现了这一特点B.二度创作,使得音乐作品呈现出丰富多样的面貌C.音乐无需通过演奏和演唱这种二度创作,就能被所有人欣赏D.音乐作品主要由具有固定音高的音构成,此外也需要一些“乐音性噪音”,如某些打击乐器的声音
3.
以下关于音乐的说法,错误的是()。A.音乐中的各个音,具有数学的比例关系,构成乐音的和谐之美的起点;早在古希腊时期,毕达哥拉斯学派就发现了这一特点B.二度创作,使得音乐作品呈现出丰富多样的面貌C.音乐无需通过演奏和演唱这种二度创作,就能被所有人欣赏D.音乐作品主要由具有固定音高的音构成,此外也需要一些“乐音性噪音”,如某些打击乐器的声音
4.
【单选题】以下关于音乐的说法,错误的是()。 A.音乐中的各个音,具有数学的比例关系,构成乐音的和谐之美的起点;早在古希腊时期,毕达哥拉斯学派就发现了这一特点 B.二度创作,使得音乐作品呈现出丰富多样的面貌 C.音乐无需通过演奏和演唱这种二度创作,就能被所有人欣赏 D.音乐作品主要由具有固定音高的音构成,此外也需要一些“乐音性噪音”,如某些打击乐器的声音
5.
【单选题】以下关于音乐的说法,错误的是: A.二度创作,使得音乐作品呈现出丰富多样的面貌 B.音乐无需通过演奏和演唱这种二度创作,就能被所有人欣赏 C.音乐中的各个音,具有数学的比例关系,构成乐音的和谐之美的起点;早在古希腊时期,毕达哥拉斯学派就发现了这一特点 D.音乐作品主要由具有固定音高的音构成,此外也需要一些“乐音性噪音”,如某些打击乐器的声音
6.
【单选题】以下关于音乐的说法,错误的是: A. 音乐作品主要由具有固定音高的音构成,此外也需要一些“乐音性噪音”,如某些打击乐器的声音 B. 音乐中的各个音,具有数学的比例关系,构成乐音的和谐之美的起点;早在古希腊时期,毕达哥拉斯学派就发现了这一特点 C. 音乐无需通过演奏和演唱这种二度创作,就能被所有人欣赏 D. 二度创作,使得音乐作品呈现出丰富多样的面貌
7.
音乐创作包括( )A.一度创作(作曲家)B.三度创作(欣赏者)C.二度创作(指挥、演奏、演唱等家)D.其他艺术没有三度创作
8.
2.音乐是表现的艺术,音乐通过演奏演唱等一度创作表现作品。选项: A:正确; B:错误
9.
移调目的是为了?选项: A:通过旋律在不同调性上的演唱或演奏 起到音乐色彩变化,; B:通过旋律在不同调式上的演唱或演奏 起到音乐力度变化,; C:通过旋律在不同调式上的演唱或演奏 起到音乐速度的变化,; D:通过旋律在不同调式上的演唱或演奏 起到音乐结构的变化,
10.
【判断题】演唱、演奏者的内心情感 ,因此音乐欣赏没有标准的欣赏“答案”,只能是“仁者见仁、智者见智”。
11.
属于音乐疗法的内容是 ()A.音乐欣赏B.乐器演奏C.声乐唱歌D.音乐创作
12.
音乐基本技能包括()A、歌唱技能B、创作技能C、欣赏技能D、器乐演奏技能E、识谱技能
13.
“艺术表现”素养的要求主要涉及哪些方面的内涵和表现?( )选项: A:通过演唱、演奏、综合艺术表演等,提升艺术表现力,加深情感体验 B:通过演唱、演奏、音乐编创等,提高运用乐谱的能力 C:学生通过参与各类音乐实践活动,增强集体意识,加强合作能力 D:通过参与音乐编创,构建音乐知识体系,同时提升艺术想象能力
14.
音乐的表现能力指的是( )A.音乐演奏、演唱的技能技巧;B.音乐的分析能力;C.音乐的体验与理解能力;D.音乐的再创作能力
15.
在室内演奏或演唱的音乐,叫做( )。
16.
演奏也被称为二度创作。 选项: A:正确; B:错误
17.
在音乐欣赏中,没有必要欣赏演奏的技能。()
18.
在音乐欣赏中,没有必要欣赏演奏的技能。()
19.
在音乐欣赏中,没有必要欣赏演奏的技能
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