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在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和
教育学
代表人物
学前教育
发布时间:
2024-06-17 15:29:50
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1.
在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和( ) A、苏轼 B、颜之推 C、贾谊 D、王守仁 选项: A:正确 B:错误
2.
在学前教育孕育阶段,我国关于学前教育的思想代表人物主要有( )。 选项: A:朱熹 B:颜之推 C:苏轼 D:王守仁
3.
学前教育学孕育阶段的代表人物有____ 选项: A、贾谊 B、颜之推 C、柏拉图 D、福禄贝尔
4.
分析我国三位著名学前教育学家的教育思想对我国学前教育的影响。
5.
分析我国三位著名学前教育学家的教育思想对我国学前教育的影响。
6.
( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。选项: A:学前教育目标 B:学前教育手段 C:学前教育启蒙 D:学前教育内容
7.
学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题
8.
简述陈鹤琴对我国学前教育学的贡献。
9.
学前教育学研究的年龄对象是从().出生到6岁前的儿童的教育现象和规律
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在学前教育阶段的身心特征中,身体方面不包括哪些()。
11.
学前教育学的研究对象和内容是()。 选项:学前教育内容#学前教育方法#学前教育问题#学前教育现象和问题
12.
学前教育学的研究对象/内容( ) 选项:学前教育内容#学前教育方法#学前教育问题#学前教育现象和问题
13.
学前教育培养目标即( ) 选项: A:教育目的 B:学前教育方针 C:学前教育政策 D:教育目的在学前教育阶段的具体化
14.
学前教育学是研究学前教育现象和学前教育问题,揭示学前教育规律的一门科学。
15.
宋朝功利学派的代表人物主要有( )。 选项: A:程颐 B:朱熹 C:陈亮 D:叶适
16.
学前教育学的研究对象是() 选项: A、学前教育内容 B、学前教育方法 C、学前教育问题 D、学前教育现象和问题
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