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了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
每一个
年龄特征
学习态度
发布时间:
2024-05-09 13:49:24
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1.
( )的分析: 主要指学生原本的认知基础,已有的学习能力,学生的学习态度、学习习惯、意志品质等。选项: A:学生学习方法 B:学生起点状态 C:学生认知特点 D:学生问题意识
2.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确选项: A:了解学生个人情况; B:了解学生以前的学习状况; C:了解学生成长环境; D:了解学生群体情况
3.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确 选项: A、了解学生个人情况 B、了解学生以前的学习状况 C、了解学生成长环境 D、了解学生群体情况
4.
班主任了解学生包括两个方面,即( )。 选项: A:了解学生学习 B:了解学生思想 C:了解学生个体 D:了解学生群体 E:了解学生家庭
5.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。A. 了解学生个人情况B. 了解学生以前的学习状况C.了解学生成长环境D. 了解学生群体情况
6.
班主任了解学生包括两个方面,即( )。 选项: A、A了解学生学习 B、B了解学生思想 C、C了解学生个体 D、D了解学生群体 E、E了解学生家庭
7.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。 选项: A、A. 了解学生个人情况 B、B. 了解学生以前的学习状况 C、 C. 了解学生成长环境 D、 D. 了解学生群体情况
8.
2. 全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。A.B. 了解学生以前的学习状况B.A. 了解学生个人情况C.D. 了解学生群体情况D.C. 了解学生成长环境
9.
要了解100个学生的学习情况,则总体单位()。 选项: A:100个学生 B:100个学生的学习情况 C:每一个学生 D:每一个学生的学习情况
10.
2. 全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。 选项: A、A. 了解学生个人情况 B、B. 了解学生以前的学习状况 C、C. 了解学生成长环境 D、D. 了解学生群体情况
11.
2. 全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。选项: A:A. 了解学生个人情况 ; B: B. 了解学生以前的学习状况; C: C. 了解学生成长环境 ; D: D. 了解学生群体情况
12.
2. 全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。 选项: A:A. 了解学生个人情况 ; B: B. 了解学生以前的学习状况; C: C. 了解学生成长环境 ; D: D. 了解学生群体情况
13.
以学生为中心的学习效果评价更关注选项: A:如何了解学生的学习发展水平; B:如何了解学生先备知识和能力; C:如何促进学生的学习; D:如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战; E:如何让学生开心的学习; F:如何提高学生的学习满意度
14.
要了解某班50个学生的学习情况,则总体单位是 选项: A:全体学生 B: 50个学生的学习成绩 C:每一个学生 D:每一个学生的学习成绩
15.
要了解某班50个学生的学习情况,则总体单位是? 选项: A:全体学生 B:50个学生的学习成绩 C:每一个学生 D:每一个学生的学习成绩
16.
要了解某班50个学生的学习情况,则总体单位是? 选项: A:全体学生 B:50个学生的学习成绩 C:每一个学生 D:每一个学生的学习成绩
17.
学习者特征分析的内容包括() A 分析学生已有的知识和能力基础、水平及存在的问题B 分析学生的年龄特征C 分析学生所在学校教学条件与资源D 班级及个别学生特点的分析选项: A:分析学生已有的知识和能力基础、水平及存在的问题; B:分析学生的年龄特征; C:分析学生所在学校教学条件与资源; D:班级及个别学生特点的分析
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