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相关试题
- 1.全面了解学生的内容，哪一项说法不准确 选项： A、了解学生个人情况 B、了解学生以前的学习状况 C、了解学生成长环境 D、了解学生群体情况
- 2.全面了解学生的内容，哪一项说法不准确 选项： A、了解学生个人情况 B、了解学生以前的学习状况 C、了解学生成长环境 D、了解学生群体情况
- 3.全面了解学生的内容，哪一项说法不准确（ ）。A. 了解学生个人情况B. 了解学生以前的学习状况C.了解学生成长环境D. 了解学生群体情况
- 4.全面了解学生的内容，哪一项说法不准确A.了解学生个人情况B.了解学生以前的学习状况C.了解学生成长环境D.了解学生群体情况
- 5.2. 全面了解学生的内容，哪一项说法不准确（ ）。A.B. 了解学生以前的学习状况B.A. 了解学生个人情况C.D. 了解学生群体情况D.C. 了解学生成长环境
- 6.2. 全面了解学生的内容，哪一项说法不准确（ ）。 选项： A、A. 了解学生个人情况 B、B. 了解学生以前的学习状况 C、C. 了解学生成长环境 D、D. 了解学生群体情况
- 7.2. 全面了解学生的内容，哪一项说法不准确（ ）。 选项： A:A. 了解学生个人情况 ; B: B. 了解学生以前的学习状况; C: C. 了解学生成长环境 ; D: D. 了解学生群体情况
- 8.班主任了解学生的内容包括( )。 选项： A:了解和研究社会制度 B:了解学生的群体关系 C:了解和研究学生个人 D:了解和研究学生的学习和生活环境
- 9.备学生需要准备哪些方面。 选项： A、了解班级集体情况 B、了解学生一般情况 C、了解学生学习情况 D、了解学生生活情况
- 10.班主任了解和研究学生的内容包括（ ） 选项： A:了解和研究社会制度 B:了解学术的群体关系 C:了解和研究学生个人 D:了解和研究学生的学习和生活环境
- 11.专家察看学生宿舍是为了（） 选项： A、了解学生卫生情况 B、了解学生作息情况 C、了解学生用电情况 D、了解学生生活情况
- 12.【2019日照市直】班主任了解和研究学生的内容包括( ) 选项： A、了解和研究社会制度 B、了解学生的群体关系 C、了解和研究学生个人 D、了解和研究学生的学习和生活环境
- 13.班主任了解学生包括两个方面，即（ ）。 选项： A:了解学生学习 B:了解学生思想 C:了解学生个体 D:了解学生群体 E:了解学生家庭
- 14.班主任了解学生包括两个方面，即()。 选项： A、了解学生学习 B、了解学生思想 C、了解学生个体 D、了解学生群体 E、了解学生家庭
- 15.下列选项中体现语文教师了解学生共性特点的内容有：选项： A:了解学生身心状况 B:了解语文学习的基本情况 C:预测学生语文学习未来发展水平 D:了解学生家庭背景
- 16.班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生____以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。
- 17.班主任了解学生包括两个方面，即（ ）。 选项： A、A了解学生学习 B、B了解学生思想 C、C了解学生个体 D、D了解学生群体 E、E了解学生家庭
- 18.了解学生可以通过很多方法，不属于了解学生的恰当手段的是（） 选项：A．查阅学生的学籍档案，了解学生过去的情况B．和学生交流谈话，了解学生的想法C．查阅学生个人日记，了解学生的隐私D．布置周记任务，从周记中了解学生的情况
- 19.了解学生可以有多种方法,以下不属于了解学生的恰当手段是( ) 选项：A、查阅学生的学籍档案,了解学生过去的情况 B、和学生交流谈话,了解学生的想法 C、查阅学生个人日记,了解学生的隐私 D、布置周记任务,从周记中了解学生的情况
- 20.备课离不开学情分析，关注学生的学习情况是备课的重要组成部分，下列关于备课了解学生情况的说法不恰当的是 选项： A:教师需要了解学生的学科基础，不同地区不同学校学生情况不同; B:教师需要了解学生的认知水平，例如了解学生的前科学概念; C:教师需要了解学生的学习情况，家长对子女的学习认知和期待不需要关注; D:教师需要了解学生的社会背景和班级的课堂氛围
- 21.备课离不开学情分析，关注学生的学习情况是备课的重要组成部分，下列关于备课了解学生情况的说法不恰当的是选项： A:教师需要了解学生的学科基础，不同地区不同学校学生情况不同; B:教师需要了解学生的认知水平，例如了解学生的前科学概念; C:教师需要了解学生的学习情况，家长对子女的学习认知和期待不需要关注; D:教师需要了解学生的社会背景和班级的课堂氛围
- 22.下面哪个选题最适合深度访谈？（单选）选项： A:了解大学生品牌使用情况; B:了解大学生的恋爱观; C:了解学生对食堂的满意度; D:了解学生的阅读情况
- 23.试题：教师了解学生，主要要了解学生的哪些情况（）A、个性特征B、心理素质C、道德素质D、学习能力E、身体状况
