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相关试题
- 1.了解学生可以通过很多方法，不属于了解学生的恰当手段的是（） 选项：A．查阅学生的学籍档案，了解学生过去的情况B．和学生交流谈话，了解学生的想法C．查阅学生个人日记，了解学生的隐私D．布置周记任务，从周记中了解学生的情况
- 2.了解学生可以通过很多方法，不属于了解学生的恰当手段的是( )A.查阅学生的学籍档案，了解学生过去的情况B.和学生交流谈话，了解学生的想法C.查阅学生个人日记，了解学生的隐私D.布置周记任务，从周记中了解学生的情况
- 3. 了解学生可以通过很多方法，以下不属于了解学生的恰当手段的是（ ）。 选项： A、 查阅学生的学籍档案，了解学生过去的情况 B、 查看学生个人日记，了解学生的隐私 C、 和学生交流谈话，了解学生的想法 D、 布置周记任务，从周记中了解学生的情况
- 4.了解学生可以通过很多方法，不属于了解学生的恰当手段的是（）。 选项： A:查阅学生的奖惩记载，了解学生过去的情况 B:和学生交流谈话，了解学生的想法 C:查阅学生私人日记，了解学生的隐私 D:有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，了解学生各种表现
- 5.备学生需要准备哪些方面。 选项： A、了解班级集体情况 B、了解学生一般情况 C、了解学生学习情况 D、了解学生生活情况
- 6.全面了解学生的内容，哪一项说法不准确A.了解学生个人情况B.了解学生以前的学习状况C.了解学生成长环境D.了解学生群体情况
- 7.全面了解学生的内容，哪一项说法不准确（ ）。选项： A:A. 了解学生个人情况 ; B:B. 了解学生以前的学习状况 ; C:C. 了解学生成长环境 ; D: D. 了解学生群体情况
- 8.全面了解学生的内容，哪一项说法不准确（ ）。 选项： A:A. 了解学生个人情况 ; B:B. 了解学生以前的学习状况 ; C:C. 了解学生成长环境 ; D: D. 了解学生群体情况
- 9.2. 全面了解学生的内容，哪一项说法不准确（ ）。选项： A:A. 了解学生个人情况 ; B: B. 了解学生以前的学习状况; C: C. 了解学生成长环境 ; D: D. 了解学生群体情况
- 10.以下属于了解与研究学生的内容的是( )。 选项： A:了解学生家长的职业 B:了解学生之间的关系 C:了解学生体质健康状况 D:了解家长对学生的态度
- 11.班主任了解学生包括两个方面，即()。 选项： A、了解学生学习 B、了解学生思想 C、了解学生个体 D、了解学生群体 E、了解学生家庭
- 12.班主任和科任加强联系可以()。 选项： A、了解学生的课堂表现 B、了解学生的学习情况 C、把学生愿望反馈给科任教师 D、了解学生在家的表现
- 13.备课离不开学情分析，关注学生的学习情况是备课的重要组成部分，下列关于备课了解学生情况的说法不恰当的是 选项： A:教师需要了解学生的学科基础，不同地区不同学校学生情况不同; B:教师需要了解学生的认知水平，例如了解学生的前科学概念; C:教师需要了解学生的学习情况，家长对子女的学习认知和期待不需要关注; D:教师需要了解学生的社会背景和班级的课堂氛围
- 14.班主任了解学生包括两个方面，即（ ）。 选项： A、A了解学生学习 B、B了解学生思想 C、C了解学生个体 D、D了解学生群体 E、E了解学生家庭
- 15.[填空题]班主任对学生的了解主要是了解学生基本方面:班级学生情况和（）
- 16.班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生____以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。
- 17.班主任了解学生的内容包括( )。 选项： A:了解和研究社会制度 B:了解学生的群体关系 C:了解和研究学生个人 D:了解和研究学生的学习和生活环境
- 18.班主任了解和研究学生的内容包括( )。 选项： A:了解和研究社会制度 B:了解学生的群体关系 C:了解和研究学生个人 D:了解和研究学生的学习和生活环境
- 19.下列选项中体现语文教师了解学生共性特点的内容有：选项： A:了解学生身心状况 B:了解语文学习的基本情况 C:预测学生语文学习未来发展水平 D:了解学生家庭背景
