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试题:教师了解学生,主要要了解学生的哪些情况()
A:个性特征
B:心理素质
C:道德素质
D:学习能力
E:身体状况
心理素质
学习能力
身体状况
发布时间:
2024-04-23 17:47:36
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相关试题
1.
教师了解学生的能力是指教师对学生的( )、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面的认识和把握能力。A、思想品质B、个性特征C、认知能力
2.
教师了解学生的能力是指教师对学生的( )、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面 的认识和把握能力。A、思想品质B、个性特征C、认知能力D、行为习惯
3.
教师了解学生的能力是指教师对学生的()、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面的认识和把握能力。 A: 思想品质 B: 个性特征 C: 认知能力 D: 行为习惯
4.
备课离不开学情分析,关注学生的学习情况是备课的重要组成部分,下列关于备课了解学生情况的说法不恰当的是 选项: A:教师需要了解学生的学科基础,不同地区不同学校学生情况不同; B:教师需要了解学生的认知水平,例如了解学生的前科学概念; C:教师需要了解学生的学习情况,家长对子女的学习认知和期待不需要关注; D:教师需要了解学生的社会背景和班级的课堂氛围
5.
班主任和科任加强联系可以()。 选项: A、了解学生的课堂表现 B、了解学生的学习情况 C、把学生愿望反馈给科任教师 D、了解学生在家的表现
6.
下列选项中体现语文教师了解学生共性特点的内容有:选项: A:了解学生身心状况 B:了解语文学习的基本情况 C:预测学生语文学习未来发展水平 D:了解学生家庭背景
7.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确 选项: A、了解学生个人情况 B、了解学生以前的学习状况 C、了解学生成长环境 D、了解学生群体情况
8.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确选项: A:了解学生个人情况; B:了解学生以前的学习状况; C:了解学生成长环境; D:了解学生群体情况
9.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确 选项: A、了解学生个人情况 B、了解学生以前的学习状况 C、了解学生成长环境 D、了解学生群体情况
10.
数学教学的学生分析,不包括( )选项: A:了解学生的学习习惯、能力差异、 B:了解教材的编写意图和编写特点 C:了解学生的年龄性格特征、兴趣爱好、身体状况和家庭状况等。 D:了解学生的知识结构、认知水平
11.
教师的管理能力主要指教师对教育对象的个性特征、心理素质、道德行为、 学习能力及身体状况等方面具有把握的能力。( )
12.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。选项: A:A. 了解学生个人情况 ; B:B. 了解学生以前的学习状况 ; C:C. 了解学生成长环境 ; D: D. 了解学生群体情况
13.
2. 全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。A.B. 了解学生以前的学习状况B.A. 了解学生个人情况C.D. 了解学生群体情况D.C. 了解学生成长环境
14.
2. 全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。选项: A:A. 了解学生个人情况 ; B: B. 了解学生以前的学习状况; C: C. 了解学生成长环境 ; D: D. 了解学生群体情况
15.
2. 全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。 选项: A:A. 了解学生个人情况 ; B: B. 了解学生以前的学习状况; C: C. 了解学生成长环境 ; D: D. 了解学生群体情况
16.
2. 全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。 选项: A、A. 了解学生个人情况 B、B. 了解学生以前的学习状况 C、C. 了解学生成长环境 D、D. 了解学生群体情况
17.
2. 全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。 选项: A、A. 了解学生个人情况 B、 B. 了解学生以前的学习状况 C、 C. 了解学生成长环境 D、 D. 了解学生群体情况
18.
班主任了解学生包括两个方面,即()。 选项: A、了解学生学习 B、了解学生思想 C、了解学生个体 D、了解学生群体 E、了解学生家庭
19.
教师的管理能力主要指教师对教育对象的个性特征、心理素质、道德行为、 学习能力及身体状况等方面具有把握的能力。选项: A:对 B:错
20.
教师的管理能力主要指教师对教育对象的个性特征、心理素质、道德行为、 学习能力及身体状况等方面具有把握的能力。A.正确B.错误
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