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- 1.课程内容是课程目标的最直接体现,是实现课程目标的手段,直接指向应该( )的问题。A．教什么B．怎么教C．怎么学D．怎么考
- 2.教学目标设计主要探讨什么问题选项： A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
- 3.教学目标设计主要探讨什么问题 选项： A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
- 4.课程解决的是（ ）的问题？选项： A:教什么 B:为什么教 C:怎么教 D:怎么评价
- 5.上课主要解决教什么，怎么教的问题；说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，而且还要说出“为什么这样教”的依据。 选项： A:正确; B:错误
- 6.课程解决的是（ ）的问题？ A: 怎么评价 B: 为什么教C怎么教 C: 教什么
- 7.幼儿园课程的基础是________、心理学和________,它们分别主要解决幼儿园课程中________什么、如何教和为什么________的问题。
- 8.上课主要解决教什么、怎么教的问题，而说课不仅要解决教什么、怎么教的问题还要说明（ ）。
- 9.小学语文教学设计需要考虑两个问题，即“教什么”和“怎么教”。教学内容解决的是“教什么”的问题，而教学目标解决的是“怎么教”的问题。选项： A:对 B:错
- 10.幼儿园的教育活动包括（）。 选项： A、教师的“教”和幼儿的“学” B、教师的“教” C、幼儿的“学” D、直接的“教”和间接的“教”
- 11.幼儿园的教育活动包括了 。 （ ） 选项： A、教师的“教” B、幼儿的“学” C、教师的“教”和幼儿的“学” D、直接的“教”和间接的“教”
- 12.幼儿园教育最核心也是最基本的构成是（ ）。 选项： A:幼儿园的“教”与“学” B:教师的“教” C:直接地“教”和间接地“教” D:幼儿的“学”
- 13.一节好的音乐课，音乐教师要研究哪些内容（） 选项： A:教什么 ; B:怎么教 ; C:学什么 ; D:怎么学
- 14.小学语文教学设计需要考虑两个问题，即“教什么”和“怎么教”。教学内容解决的是“教什么”的问题，而教学目标解决的是“怎么教”的问题。
- 15.教学设计的出发点是教师要教什么和怎么教。（ ）选项： A:正确; B:错误
- 16.地理教学论指向解决高等地理教育“教什么”及“为什么教” ，“怎样教”和 “如何学”之间存在的矛盾。选项： A:对 B:错
- 17.“大课程论”把（ ）的问题置于首要地位选项： A:怎么教; B:教什么; C:为什么教; D:课程是什么
- 18.“说课”要（ ） 选项： A、说清“教什么” B、说清“怎么教” C、说清“学情分析” D、说清“学情分析” E、说清“为什么这么教” E 说清“教学内容分析”
- 19.幼儿园教学活动是由教师的( )和学生的( )组成的双边活动。A.学、教B.教与学、学与教C.活动、活动D.教、学
