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角色游戏结束,评价总结游戏时,要以教师评价为主
选项:
A:对
B:错
游戏
评价
总结
发布时间:
2024-06-29 08:23:29
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1.
智慧职教: 角色游戏结束时,教师对该游戏的评价可以从______________开展。
2.
角色游戏结束时,教师对该游戏的评价可以从_等方面来开展
3.
在结束角色游戏时,教师还要完成的任务是( )。选项: A:教师独自总结角色游戏的内容。 B:教育、鼓励和督促幼儿认真收拾和整理好玩具、游戏材料及场地。 C:提供充足的游戏时间让幼儿结束游戏。 D:组织幼儿交流评价游戏。
4.
中国大学MOOC: 角色游戏结束时,教师对该游戏的评价可以从____等方面来开展。
5.
角色游戏结束时,教师对该游戏的评价可以从_________开展。选项: A:游戏情节; B:游戏材料和玩具的制作与使用; C:幼儿的行为; D:游戏的角色
6.
角色游戏结束时,教师对该游戏的评价可以从____等方面来开展。选项: A:游戏中幼儿的行为; B:游戏材料的使用; C:玩具的制作与使用; D:游戏情节
7.
指导式参与是指教师从游戏外部对幼儿游戏进行评价。( ) 选项: A:对 B:错
8.
儿童游戏中教师观察有利于做好儿童游戏行为评价。( )选项: A:对 B:错
9.
幼儿游戏评价的内容主要包括( )。 A: 对教师指导行为的评价 B: 对幼儿选择游戏材料的评价 C: 对幼儿游戏发展水平的评价 D: 对幼儿游戏环境创设的评价
10.
狭义的游戏评价包括___A.对幼儿游戏教育作用的评价B.对幼儿游戏发展水平的评价C.对教师指导行为的评价D.对幼儿游戏环境创设的评价
11.
案例二: 某班角色游戏结束后,教师把幼儿集中起来进行游戏点评。教师:“今天的游戏大家都玩的开心吗?”幼儿集体回答:“开心!”教师:“今天呀,老师发现 XX 小朋友在游戏结束后把玩具摆放的特别整齐,老师提出表扬,以后大家都要向 XX 小朋友学习。好了,今天的游戏就到这里吧!”然后,大家解散,接下来的活动安排。 这是一次角色游戏结束后的评价环节,请评价案例中教师的做法,并说明理由。
12.
幼儿园游戏中教师的角色不包括( )选项: A:教师作为游戏的支持者; B:教师作为游戏的观察者; C:教师作为游戏的评价者; D:教师作为游戏的引导者
13.
及时干预式评价是指当教师发现幼儿在游戏中的回题时,教师可以直接打断幼儿游戏行为,指出幼儿在游戏中的错误行为。( )选项: A:对 B:错
14.
角色游戏的评价
15.
教师在儿童角色游戏中,不能以角色身份介入指导幼儿开展角色游戏。( )选项: A:对 B:错
16.
角色游戏的指导不包括游戏评价。
17.
教师在儿童角色游戏中,不能以角色身份介入指导幼儿开展角色游戏。( ) 选项: A:对 B:错
18.
以下对游戏的指导方法,不正确的是( )。A. 对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B. 对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教 C. 对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D. .对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B.对结构游对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
19.
以下对游戏的指导方法,不正确的是( )。A. 对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B. 对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教 C. 对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D. .对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B.对结构游对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
20.
关于教师对幼儿游戏的评价,说法不正确的是( )。 选项: A: 游戏评价是教师与幼儿一起分享游戏体验的过程 B: 有利于进一步提升幼儿的游戏经验 C: 教师对幼儿游戏的评价只能从幼儿的角度进行 D: 是幼儿园游戏指导的必要组成部分
21.
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是( ) 选项: A、 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B、 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C、 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D、 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
22.
小班儿童的角色游戏更多以模仿为主,大班儿童的角色游戏则更多以创造为主。( )选项: A:对 B:错
23.
教师评价幼儿游戏活动可以从( )进行。 选项: A:游戏环境 B:游戏活动 C:幼儿发展 D:教师参与
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