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研学课程学生手册中,体验式学习课程单元和参观式学习课程单元的内容设计不相似。( )
选项:
A:正确
B:错误
课程
不相似
学生手册
发布时间:
2024-06-13 09:09:06
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相关试题
1.
研学课程学生手册的根本作用在于为学生的______提供指导,以及检验学生的学习成果。( )选项: A:研学进度安排 B:研学体验 C:研学课程活动 D:分组合作
2.
研学旅行课程设计的内容主要体现在设计的项目要素上,如课程目标设计、研学方式设计、研学方法设计、课程内容设计、资源设计、课程评价设计等。( ) 选项: A:正确 B:错误
3.
()指为了完成研学计划、实现研学目标、遵循研学规律而制定的指导性、契约性的研学课程规划。 选项: A、研学课程计划 B、研学课程方案 C、课程教案 D、研学学生手册
4.
创新创业课程的学习需要做到()A验证式学习B研究型学习C体验式学习D设计性学习 选项:A、创新创业课程的学习需要做到() A验证式学习B研究型学习C体验式学习D设计性学习
5.
研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准、选择和组织研学旅行课程内容、预设研学旅行活动方式的活动,是对研学旅行课程目标、研学旅行教育经验和预设研学旅行活动方式的具体化过程() 选项:A、正确B、错误
6.
体验学习在劳动课程中主要表现为认知体验式学习、情感体验式学习和行动体验式学习。( ) 选项:A、对 B、错
7.
高级研学旅行课程设计与实施职业技能等级评定标准中,研学课程计划包括( ) 选项: A:能根据研学课程计划需求调研分析结果,制定研学课程计划主题 B:能根据研学课程计划需求调研分析结果,制定规范、准确、科学的研学课程目标 C:能根据研学课程目标,筛选研学课程资源地,合理安排研学课程内容 D:能根据研学课程内容、学生特点及课程的组织规律,设计研学课程计划实施安排
8.
( )对于研学课程活动的实施者来说是设计图纸和基本依据,同时也是活动设计者的综合能力和思维水平的重要体现。 选项: A:研学课程内容 B:研学手册 C:研学课程设计 D:研学课程方案
9.
课程负责人发布课程时主要分为以下哪两个大版块:( )选项: A:发布“课程学期介绍页”和发布“课程学习页”; B:发布“公告”和发布“教学单元内容”; C:设置“课程团队”和发布“课程介绍页”; D:发布“评分方式”和发布“教学单元内容”
10.
课程负责人发布课程时主要分为以下哪两个大版块:() 选项: A、发布“课程学期介绍页”和发布“课程学习页” B、发布“公告”和发布“教学单元内容” C、设置“课程团队”和发布“课程介绍页” D、发布“评分方式”和发布“教学单元内容”
11.
研学旅行课程以开展研学旅行的时间阶段为纵轴,分为( )、和行后课程,再根据学生的年龄特点和认知特点,来设计研学旅游课程。 选项: A、行后课程 B、研学课程 C、行中课程 D、实践课程 E、行前课程
12.
【单选题】研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准、选择和组织研学旅行课程内容、预设研学旅行方式的活动,是对研学旅行课程目标、 研学旅行教育经验和预设研学旅行方式的具体化课程 这是研学旅行课程设计的? 选项:A、含义 B、性质 C、作用 D、介绍
13.
【单选题】研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准、选择和组织研学旅行课程内容、预设研学旅行方式的活动,是对研学旅行课程目标、 研学旅行教育经验和预设研学旅行方式的具体化课程 这是研学旅行课程设计的? 选项:A、含义 B、性质 C、作用 D、介绍
14.
研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准、选择和组织研学旅行课程内容、预设研学旅行方式的活动,是对研学旅行课程目标、研学旅行教育经验和预设研学旅行方式的具体化过程。这是研学旅行课程设计的( )。选项: A:含义; B:性质; C:作用; D:介绍
15.
研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准、选择和组织研学旅行课程内容、预设研学旅行方式的活动,是对研学旅行课程目标、研学旅行教育经验和预设研学旅行方式的具体化过程。这是研学旅行课程设计的( ) 选项:A、含义B、性质C、作用D、介绍
16.
研学旅行活动评价中,对该课程学生学习情况的评价主要是针对( )的评价。 选项: A:学习研学指导师的态度 B:学习研学活动的开展 C:课程本身 D:学生学习效果
17.
单元是依据课程标准或课程纲要,围绕主题、专题、问题、活动等选择学习内容,并进行结构化组织的学习单位。选项: A:正确; B:错误
18.
创新创业课程的学习需要做到()A.研究型学习B.设计性学习C.验证式学习D.体验式学习创新创业课程的学习需要做到()A.研究型学习B.设计性学习C.验证式学习D.体验式学习
19.
研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准、选择和组织研学旅行课程内容、预设研学旅行活动方式的活动,是对研学旅行课程目标、研学旅行教育经验和预设研学旅行活动方式的具体化过程。
20.
研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准、选择和组织研学旅行课程内容、预设研学旅行活动方式的活动,是对研学旅行课程目标、研学旅行教育经验和预设研学旅行活动方式的具体化过程。
21.
研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准、选择和组织研学旅行课程内容、预设研学旅行活动方式的活动,也是研学旅行课程目标、研学旅行教育经验和预设研学旅行活动方式的具体化过程。( ) 选项:A、对 B、错
22.
单元是依据课程标准或课程纲要,围绕主题、专题、问题、活动等选择学习内容,并进行结构化组织的学习单位。A.正确B.错误
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