【2014枣庄市中】在教学中教师要承认学生是学习的主体,要充分调动学生的积极性和主动性,引导学生独立思考、融会贯通地掌握知识,培养分析问题和解决问题的能力的是( )
选项：
A:启发性原则
B:直观性原则
C:巩固性原则
D:循序渐进原则
发布时间：2024-06-14 09:28:25
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【2014枣庄市中】在教学中教师要承认学生是学习的主体,要充分调动学生的积极性和主动性,引导学生独立思考、融会贯通地掌握知识,培养分析问题和解决问题的能力的是( )
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- 1.在教学中,教师注意调动学生的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力,这遵循的是( )。 选项： A:直观性原则 B:启发性原则 C:循序渐进原则 D:巩固性原则
- 2.在教学中，教师注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力，这遵循的是()。 选项： A:直观性原则 B:启发性原则 C:循序渐进原则 D:巩固性原则
- 3.在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是（）。 选项： A:直观性原则 B:启发性原则 C:循序渐进原则 D:巩固性原则
- 4.在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动学生学习的主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉掌握科学知识,提高学生分析问题与解决问题的能力。这条教学原则是( )。A、量力性原则B、启发性原则C、理论联系实际原则D、系统性原则
- 5.在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，属于启发性原则。
- 6.在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是( )。 选项： A、直观性原则 B、启发性原则 C、循序渐进原则 D、巩同性原则
- 7.在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是( )。 A．直观性原则 B．启发性原则C．循序渐进原则 D．巩同性原则
- 8.胡老师在教学工作中尊重学生的主体地位，注意调动他们的学习主动性。引导他们独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。胡老师遵循的教学原则是（ ）。 选项： A:启发性原则 B:量力性原则 C:因材施教原则 D:直观性原则
- 9.调动学生学习的主动性和积极性，体现的教学原则是（） 选项：A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则
- 10.以下哪一项教学原则要求高校教师在高校的教学过程中，在指导学生学习时，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养他们独立学习与探索研究的能力 选项： A:科学性与思想性相结合的原则 B:知识传授与能力发展相结合的原则 C:巩固性原则 D:教师的主导性和学生的主体性相结合原则
- 11.巩固性教学原则有利于学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，下列做法符合巩固性教学原则的是（ ）。 选项： A:指导在扩充、改组和运用知识中积极巩固 B:教师要重视组织学生进行各种复习 C:教师必须严格按照课程标准的顺序教学，由近及远、由浅入深 D:引导学生在理解的基础上巩固，以及把握巩固的度
- 12.在教学过程中,要实现在教师指导下,充分发挥学生学习的积极性和主动性,培养学生的独立学习与探索研究的能力,这是()原则决定的
- 13.在教学中不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。这是遵循教学的______ 。 选项： A、可接受性原则 B、循序渐进原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则
- 14.在篮球技术教学中，教师采用各种措施和手段、方法，培养和激发起学生学习篮球基本知识和基本技能的强烈愿望，从而使其在学习过程中自觉地发挥最大的主观能动性，这是贯彻和运用()。 A: 循序渐进原则 B: 自觉积极性原则 C: 直观性原则 D: 从实际出发原则
- 15.教师在教学中严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，体现了教学原则中的（ ）。 选项： A:直观性原则 B:循序渐进原则 C:因材施教原则 D:理论联系实际原则
- 16.教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，他遵循的教学原则是（） 选项： A、启发性原则 B、直观性原则 C、循序渐进原则 D、理论联系实际原则
