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在游戏过程中,幼儿不清楚游戏的玩法,教师进行讲解和示范,这种指导方法属于( )。
游戏
过程中
不清楚
发布时间:
2024-06-16 15:23:29
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1.
教师引导智力游戏的策略 选项:A、示范讲解游戏的玩法,引导幼儿构建规则意识 B、鼓励幼儿参与游戏规则与玩法的制定 C、观察幼儿的表现,及时进行指导 D、引导幼儿愉快地结束智力游戏活动
2.
教师指导大班幼儿智力游戏时需要_________。 选项: A、考虑玩教具的使用 B、示范智力游戏的玩法 C、示范智力游戏的规则 D、用语言讲解游戏
3.
教师指导大班幼儿智力游戏时需要_________。选项: A:考虑玩教具的使用; B:示范智力游戏的玩法; C:示范智力游戏的规则; D:用语言讲解游戏
4.
大班幼儿仍需要教师对所有智力游戏的玩法和规则进行讲解和示范。 选项: A:正确 B:错误
5.
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。
6.
大班幼儿结构游戏,教师多采用的指导方法是( )。选项: A:动作示范 B:语言提示 C:情境模拟 D:示范讲解结合
7.
在游戏过程中,教师可以采用哪些方法指导幼儿的表演游戏?
8.
在幼儿进行规则性游戏的过程中,教师的指导包括() 选项: A、指导幼儿遵守游戏规则 B、对个别幼儿进行游戏指导 C、对全体幼儿进行观察指导 D、把握游戏的节奏,注意游戏时间
9.
在幼儿进行规则性游戏的过程中,教师的指导包括( )A.指导幼儿遵守游戏规则B.对个别幼儿进行游戏指导C.对全体幼儿进行观察指导D.把握游戏的节奏,注意游戏时间
10.
关于小班幼儿智力游戏的描述,正确的是( )。 选项: A、 不必强求小班幼儿遵守规则 B、 教师可以和幼儿一起讨论玩具材料的新玩法 C、 过多的讲解会降低幼儿游戏的兴趣 D、 不需要给幼儿讲解玩法和规则
11.
【单选题】4. 在幼儿游戏的过程中,教师可以以旁观者的身份通过与幼儿交谈、询问、提问和建议等方法来帮助幼儿扩展游戏活动内容。这种游戏指导方式是()。
12.
关于幼儿游戏,下列说法错误的是【】 选项: A:教师应该尽量直接指导幼儿游戏 B:幼儿游戏不存在性别间的差异 C:给予幼儿游戏充足的时间和适宜空间 D:鼓励幼儿在游戏中创造多种玩法
13.
教师在幼儿玩结构游戏过程中必须进行示范。( )选项: A:对 B:错
14.
介入游戏根据游戏类型的不同以及幼儿在游戏中表现水平存在的差异,教师要采用灵活多变的方式介入游戏。教师介入游戏的方式主要包括:(1)平行游戏教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏。常用于感觉运动游戏或结构游戏。(2)合作游戏教师加入幼儿正在进行的游戏并让幼儿学会掌控游戏的进程。通常教师会扮演游戏中的某种角色,以此角色来指导游戏。(3)指导游戏教师建议或开始新游戏并事先定好某些角色,部分控制游戏的进行。一般用于教幼儿如何进行角色游戏。不同类型游戏的指导方法以下对游戏的指导方法,不正确的是()。A、对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏B、对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教C、对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D、对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
15.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。 A: 平行游戏 B: 合作游戏 C: 指导游戏 D: 观察游戏
16.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于( )。A、平行游戏B、合作游戏C、指导游戏D、观察游戏
17.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于( )。 选项:A、合作游戏 B、指导游戏 C、观察游戏 D、平行游戏
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