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根据学习材料和学习者原有知识的关系,可以将学习分为机械学习和意义学习。【 】
选项:
A:正确
B:错误
学习者
学习材料
机械学习
发布时间:
2024-06-01 10:41:23
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1.
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,将学习分为() 选项: A、意义学习 B、机械学习 C、接受学习 D、发现学习 E、知识学习
2.
根据学习材料与学习者的原有知识的关系,奥苏伯尔把学习分为 ( ) 选项: A:机械学习和意义学习 B:接受学习和发现学习 C:概念学习和意义学习 D:知识学习和技能学习
3.
( )根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为机械学习与意义学习 选项: A:桑代克 B:奥苏贝尔 C:加涅 D:布鲁姆
4.
奥苏伯尔认为,根据学习材料和学习者的原有知识的关系可将学习分为机械学习和学习。
5.
奥苏伯尔认为,根据学习材料和学习者的原有知识的关系可将学习分为机械学习和学习。
6.
奥苏伯尔根据学习的内容和学习者原有知识的关系将学习分为:机械学习、意义学习。() 选项:A、对 B、错
7.
奥苏伯尔认为,根据学习材料和学习者的原有知识的关系可将学习分为机械学习和 学习。
8.
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )两类。选项: A:意义学习和无意学习; B:意义学习和机械学习; C:接受学习和发现学习; D:接受学习和探索学习
9.
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习划分为机械学习与( )。 选项: A、 接受学习 B、 发现学习 C、 创造学习 D、 意义学习
10.
奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识基础之间的关系,将学习的类型分为( )。选项: A:接受学习和发现学习 B:认知学习和技能学习 C:符号学习、概念学习和规则学习 D:机械学习和有意义学习
11.
奥苏泊尔等人依据学习材料和学习者原有知识经验的关系不同,将学习分为( )。
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