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- 1.根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教师要（ ）。A不同类型的活动交替进行，做到动静交替B保证幼儿有充足的睡眠C幼儿制定并严格执行合理的生活制度D培养幼儿对活动的兴趣
- 2.132、根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教师要( ) 选项： A:不同类型的活动交替进行，做到动静交替 B:保证幼儿有充足的睡眠 C:为幼儿制定并严格执行合理的生活制度 D:培养幼儿对活动的兴趣
- 3.根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教师要（）A.不同类型的活动交替进行，做到动静交替B.保证幼儿有充足的睡眠C.为幼儿制定并严格执行合理的生活制度D.培养幼儿对活动的兴趣
- 4.根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教师要（）。A.不同类型的活动交替进行，做到动静交替B.保证幼儿有充足的睡眠C.为幼儿制定并执行合理的生活制度D.培养幼儿对活动的兴趣
- 5.根据幼儿动力定型的规律，幼儿教师要( )。 选项： A: 不同类型的活动交替进行 B: 保证幼儿充足的睡眠 C: 培养幼儿对活动的关注 D: 为幼儿制定严格合理的生活制度
- 6.根据幼儿动力定型的规律，幼儿教师要______。A.不同类型的活动交替进行B.保证幼儿充足的睡眠C.培养幼儿对活动的关注D.为幼儿制定严格合理的生活制度
- 7.根据幼儿（）形成的规律，幼儿教师要为幼儿制定并严格执行合理的生活制度。A.优势原则B.镶嵌式活动原则C.动力定型原则D.抑制原则
- 8.遵循大脑皮质镶嵌式活动原则安排幼儿的一日生活能让幼儿( ) 选项： A:生活有规律 B:动静交替，劳逸结合 C:有充足睡眠 D:对活动感兴趣
- 9.幼儿园一日活动的安排要遵循动静交替的原则
- 10.幼儿活动安排要动静交替，有劳有逸，这是符合了大脑皮层的（ ）原则。选项： A:动力定型 B:镶嵌式 C:优势 D:安静
- 11.幼儿一日生活要求动静交替，劳逸结合，这是符合大脑皮质活动的【】 选项： A:动力定型原则 B:优势原则 C:镶嵌式活动原则 D:抑制原则
- 12.幼儿园生活常规教育的意义 选项： A、培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯 B、帮助幼儿适应幼儿园环境、集体生活 C、培养幼儿的自律能力 D、增强幼儿的安全感
- 13.根据幼儿的需要建立科学的生活常规”，“培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力”。这段内容出自 选项： A:《幼儿园教育指导纲要（试行）》 B:《幼儿园工作规程》 C:《3-6岁儿童学习和发展指南》 D:《幼儿园教师专业标准》
- 14.根据幼儿园工作规程，下列说法正确的是（）。 选项： A:幼儿园规模一般不超过500人 B:入园幼儿只能由法定监护人接送 C:幼儿园一日活动组织应当动静交替 D:幼儿入园可进行健康检查和认知测查
- 15.根据幼儿园工作规程,下列说法正确的是()A、幼儿园规模一般不超过500人B、入园幼儿只能由法定监护人接送C、幼儿园一日活动组织应当。动静交替D、幼儿入园可进行健康检查和认知测查
- 16.根据《幼儿园工作规程》，下列说法正确的是（）。 选项： A:幼儿园的规模一般不超过500人 B:入园幼儿只能由法定监护人接送 C:幼儿一日活动的组织应当动静交替 D:幼儿入园可进行健康检查和认知测查
- 17. 幼儿园的生活活动、游戏活动都是教师有目的、有计划地组织与引导幼儿进行的活动。（ ）选项： A:对 B:错
- 18.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间为
- 19.幼儿园生活常规教育的意义A．培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯B．帮助幼儿适应幼儿园环境、集体生活C．培养幼儿的自律能力D．增强幼儿的安全感
- 20.幼儿园与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的（） 选项： A、饮食 B、睡眠 C、盥洗 D、排泄 E、生活习惯和生活自理能力
- 21.指幼儿在活动区内进行的以自由游戏为特征的活动,是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径,x这是幼儿园教育活动的哪个类型A.生活活动B.区域活动C.教育活动
- 22.在幼儿园的生活活动中，教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力， 鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的( )原则 选项： A:正确 B:错误
- 23.根据《幼儿园工作规程》,下列说法正确的是( )。(2019下) A: 幼儿园规模一般不超过500人 B: 入园幼儿只能由法定监护人接送 C: 幼儿园一日活动组织应当动静交替 D: 幼儿入园可进行健康检查和认知测查
- 24.根据幼儿园工作规程，下列说法正确的是( )A.幼儿园规模一般不超过500人B.入园幼儿只能由法定监护人接送C.幼儿园一日活动组织应当动静交替D.幼儿入园可进行健康检查和认知测查
