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数学化,就是学会用数学的观点(),运用数学的方法解决问题。
选项:
A:解决问题
B:验证问题
C:考察现实
D:提出观点
观点
数学
解决问题
发布时间:
2024-03-31 14:54:47
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1.
单选题]数学化,就是学会用数学的观点( ),运用数学的方法解决问题。 选项: A:解决问题 B:验证问题 C:考察现实 D:提出观点
2.
数学化,就是学会用数学的观点( ),运用数学的方法解决问题。
3.
适度形式化,就是学会用数学的观点考察现实,运用数学的方法解决问题。 这一原则运用在课堂教学上,就是要正确设定教学目标,突出所教内容的数学本质,显示课程所具有的数学价值。( )选项: A:对 B:错
4.
核心素养对“四基”“四能”教学目标提出了更高要求。例如:要引导学生在发现问题、提出问题的同时,会用数学的眼光观察现实世界;在分析问题的同 时,会用数学的思维思考现实世界;在用数学方法解决问题的过程中,________。(1.0) 选项: A:会用数学眼光观察现实世界 B:会用数学思维思考现实世界 C:会用数学语言表达现实世界 D:会用数学方法解决现实世界
5.
数学课程要培养的学生核心素养,主要包括( )( )( )三个方面。() ①会用数学的眼光观察现实世界.②会用数学的思维思考现实世界. ③会用数学的语言表达现实世界.④会用数学的方法解决现实世界. 选项: A:①②③ B:①②④ C:②③④ D:①②④
6.
数学课程要培养的学生核心素养,主要包括( )三个方面。1会用数学的眼光观察现实世界.2会用数学的思维思考现实世界.3会用数学的语言表达现实世界4会用数学的方法解决现实世界. 选项: A: 123 B: 234 C: 124 D: 124
7.
数学教育的首要目的,也就是必须明确数学在解决实际问题中的(),会用数学知识于具体现实。
8.
通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强( )。选项: A:发现问题的能力; B:提出问题的能力; C:分析问题的能力; D:解决问题的能力
9.
小学数学核心素养总体目标() 选项:A.会用数学的眼光观察现实世界 B.会用数学的思维思考现实世界 C.会用数学的语言表达现实世界
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