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死亡教育要处理的议题有
选项:
A:关于死亡的知识
B:关于珍爱生命
C:怎样征服死亡带来的恐惧与悲伤
D:恰当的人生观与死亡观
人生观
死亡
恐惧
发布时间:
2024-06-27 22:29:25
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1.
死亡教育要处理的议题有 答案:关于死亡的知识;关于珍爱生命;恰当的人生观与死亡观;怎样征服死亡带来的恐惧与悲伤
2.
死亡教育要处理的议题有
A.关于死亡的知识
B.关于珍爱生命
C.怎样征服死亡带来的恐惧与悲伤
D.恰当的人生观与死亡观 选项:A:A.关于死亡的知识
B.关于珍爱生命
C.怎样征服死亡带来的恐惧与悲伤
D.恰当的人生观与死亡观
3.
【多选题】死亡教育要处理的议题有 A. 关于死亡的知识 B. 关于珍爱生命 C. 怎样征服死亡带来的恐惧与悲伤 D. 恰当的人生观与死亡观
4.
死亡教育要处理的议题有选项: A:关于死亡的知识 B:关于珍爱生命 C:怎样征服死亡带来的恐惧与悲伤 D:恰当的人生观与死亡观
5.
13、死亡教育要处理的议题有 A:关于死亡的知识 B:关于珍爱生命 C:怎样征服死亡带来的恐惧与悲伤 D:恰当的人生观与死亡观
6.
对死亡教育的理解正确的是A.死亡教育是帮助人们树立恰当的人生观和死亡观,以及热爱生活,珍视生命,正视死亡的课程B.死亡教育就是教给人们如何快乐地去死的课程C.死亡教育是教给人们如何逃避死亡的课程D.死亡教育是教给人们在死亡面前变得勇敢的课程
7.
【单选题】对死亡教育的理解正确的是 A.死亡教育就是教给人们如何快乐地去死的课程 B.死亡教育是教给人们如何逃避死亡的课程 C.死亡教育是教给人们在死亡面前变得勇敢的课程 D.死亡教育是帮助人们树立恰当的人生观和死亡观,以及热爱生活,珍视生命,正视死亡的课程
8.
关于死亡教育的说法,错误的是: 包括一切涉及濒死与死亡问题的知识和领域|对临终患者进行死亡教育可消除他们对死亡的恐惧|教育对象只包括患者|是探讨生与死的教学过程|死亡教育是为了帮助人们树立正确的生死观、生命价值观
9.
进行死亡教育的必要性不包括() 选项:A.教给人们深邃的死亡哲学智慧B.唤起人们的死亡意识C.教会人们认识死亡,了解死亡D.帮助人们征服死亡恐惧,获得心灵安顿
10.
关于死亡教育,下列哪项不妥 选项: A:死亡教育的对象是临终病人 B:死亡教育内容包括一切涉及濒死与死亡的问题 C:死亡教育的内容分为三大类,即死亡的本质、对待濒死和死亡的态度与情绪、对残疾和濒死的调适处理 D:死亡教育的目的是帮助临终病人消除对死亡的恐惧,学习准备死亡、面对死亡、接受死亡
11.
【多选题】以下几种说法中正确的是 A. 传统社会没有死亡教育 B. 现代社会 人们 很难有 机会接触死亡、认识 与学习 死亡 C. 人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知,以及死亡的超经验性和神秘性 D. 死亡教育 致力于 教给 人们 恰当 的死亡 智慧
12.
对死亡教育的理解,错误的是A.死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己和他人的死亡B.死亡教育要帮助人们远离死亡,快乐生活C.死亡教育要教给人们关于死亡的知识,从而能在死亡面前变得勇敢D.死亡教育就是教给人们如何快乐地去死的课程
13.
对死亡教育的理解正确的是 选项: A、死亡教育就是教给人们如何快乐地去死的课程 B、死亡教育是教给人们如何逃避死亡的课程 C、死亡教育是教给人们在死亡面前变得勇敢的课程 D、死亡教育是帮助人们树立恰当的人生观和死亡观,以及热爱生活,珍视生命,正视死亡的课程
14.
死亡教育的内容包括选项: A:死亡基本知识 B:死亡与生命辩证关系 C:死亡心理 D:死亡权利 E:死亡病理
15.
关于死亡教育,说法不妥的是 选项: A:死亡教育分为三大类,即死亡的本质、对待濒死和死亡的态度与情绪、对残疾与濒死的调试处理 B:死亡教育的对象包括临终病人及其家属 C:对临终病人进行死亡教育的目的是帮助临终患者消除对死亡的恐惧,学习“准备死亡,面对死亡,接受死亡” D:对临终病人家属进行死亡教育的目的是帮助他们适应病人病情的变化和死亡,使家属不悲伤,认识自身继续生存的社会意义和价值
16.
关于死亡教育,下列哪项不妥 选项: A:死亡教育的内容分为三大类,即死亡的本质\对待濒死和死亡的态度与情绪、对残废和濒死的调试处理 B:死亡教育的对象是临终病人 C:死亡教育的目的是帮助临终病人消除对死亡的恐惧,学习准备死亡、面对死亡、接受死亡 D:对病人家属进行死亡教育的目的是帮助他们适应病人的病情变化和死亡,帮助他们缩短哀伤过程,认识自身存在的社会意义和价值 E:死亡教育的内容包括一切涉及濒死与死亡的问题
17.
对死亡教育的理解,错误的是选项: A:死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死; B:死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死; C:死亡教育要帮助人们远离死亡,快乐生活; D:死亡教育要教给人们关于死亡的知识
18.
关于死亡教育,下列哪项不妥 选项: A:死亡教育的内容分为三大类,即死亡的本质、对待濒死和死亡的态度与情绪、对残废和濒死的调试处理 B:死亡教育的对象是临终病人 C:死亡教育的目的是帮助临终病人消除对死亡的恐惧,学习准备死亡、面对死亡,接受死亡 D:对病人家属进行死亡教育的目的是帮助他们适应病人的病情变化和死亡,帮助他们缩短哀伤过程,认识自身存在的社会意义和价值 E:死亡教育内容包括一切涉及濒死与死亡的问.
19.
以下属于死亡教育议题的是 选项:A、关于人生美德的养成 B、良好人生观的养成 C、如何成就人生伟业 D、婚姻、恋爱与家庭
20.
对死亡教育的理解,错误的是 选项: A、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己和他人的死亡 B、死亡教育要帮助人们远离死亡,快乐生活 C、死亡教育要教给人们关于死亡的知识,从而能在死亡面前变得勇敢 D、死亡教育就是教给人们如何快乐地去死的课程
21.
尊严死亡这个议题的提出与现代医学中( )的使用有密切关系。A.脑死亡标准B.器官移植技术C.生命维持疗法D.心肺复苏
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