李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为自己能够听懂老师讲述的知识，他就会认真听课。根据班杜拉的理论，这种现象是
发布时间：2024-06-02 20:41:58
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- 1.李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识,他就会认真听课,根据班杜拉的理论,这种现象是
- 2.6、李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课。根据班杜拉的理论，这种现象是效能期待。（ ）
- 3.李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识,他就会认真听课。根据班杜拉的理论，这种现象是( ) 选项： A: 结果期待 B: 过程期待 C: 社会期待 D: 效能期待
- 4.李伟同学在上课前会对本节内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识,他就会认真听课,根据班杜拉的理论,这种现象是( )。 选项： A:结果期待 B:过程期待 C:社会期待 D:效能期待
- 5.李伟同学在上课前会对本节内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课,根据班杜拉的理论，这种现象是（ ）。A、结果期待B、过程期待C、社会期待D、效能期待
- 6.李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据 班杜拉的理论，这种现象是（D）。 选项： A:结果期待 B:过程期待 C:社会期待 D:效能期待
- 7.李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为自己能听懂老师讲述的 知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象（ ）。 选项： A: 结果期待 B: 过程期待 C: 社会期待 D: 效能期待
- 8.李伟同学在上课前会对本节内容进行判断，如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是（ ）。（单选题，2分） 选项： A:结果期待 B:过程期待 C:社会期待 D:效能期待
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9.李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课。根据班杜拉的理论，这种现象是( )。 选项： A:
结果期待
B:过程期待
C:社会期待
D:效能期待
- 10.李伟同学在上课前会对本节内容进行判断，如果认为自己能听懂老师讲师的知识，他会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是( )。 选项： A:结果期待 B:过程期待 C:社会期待 D:效能期待
- 11.一个学生不仅知道上课认真听课可以获得好的学习成绩，而且他还感到自己有能力听懂老师讲的课，那么他才会认真听老师讲课。这种现象体现出的影响行为的因素是（ ）
- 12.班杜拉认为当一个人达到自设的标准时，他会对自己实行什么？ ()
- 13.班杜拉认为强化方式有三种，其中自我强化是指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准，结合个人的理解，对自己的行为表现进行正或负的强化。（ ）选项： A:正确; B:错误
- 14.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法？( )选项： A:没有认真履行教师的权利 B:没有认真履行教师的义务 C:没有认真履行教师的职责 D:没有落实教育教学任务
- 15.班杜拉认为当一个人达到自设的标准时，他会对自己实行什么？（） 选项： A、自我封闭 B、自我控制 C、自我强化 D、自我体验
- 16.班杜拉的社会学习理论认为
- 17.班杜拉认为当一个人达到自设的标准时，他会对自己实行（）。√此题回答正确. 选项： A: 自我封闭. B: 自我控制. C: 自我强化. D: 自我体验
