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关于反思性口语交际课程内容相匹配的活动设计,下列说法正确的有哪些?
交际
反思性
活动设计
发布时间:
2024-05-07 23:20:18
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关于技巧性口语交际课程内容,下列说法正确的有哪些?
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关于口语交际课程内容的建构,下列说法正确的有哪些?
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关于技巧性口语交际内容相适应的活动,下列说法正确的有哪些?
4.
中国大学MOOC: 下列关于不同类型口语交际教学的活动设计,说法合理的有哪些?
5.
下列关于不同类型的口语交际教学内容,说法合理的有哪些? 选项: A、日常生活中的口语交际教学,要注重教学内容的“反思性”。 B、课堂教学中的口语交际教学,要注重教学内容的“有效性”。 C、组织中的口语交际教学,要注重教学内容的“形成性”。 D、特殊场合中的口语交际教学,要注重教学内容的“技巧性”。
6.
下列关于不同类型的口语交际教学内容,说法合理的有哪些? 选项: A、课堂教学中的口语交际教学,要注重教学内容的“有效性”。 B、日常生活中的口语交际教学,要注重教学内容的“反思性”。 C、组织中的口语交际教学,要注重教学内容的“形成性”。 D、特殊场合中的口语交际教学,要注重教学内容的“技巧性”。
7.
下列关于不同类型的口语交际教学内容,说法合理的有哪些?
8.
(多选题)下列关于口语交际的说法中,正确的是() 选项: A:口语交际是听与说双方的互动过程 B:口语交际能力是现代公民的必备能力 C:口语交际活动包括课堂上的每一次问答或是学生间的争论 D:教师的对话不会影响到学生口语交际能力的发展 E:口语交际的评价应综合考察学生的表达能力
9.
关于口语交际教学,下列说法不正确的是()。 选项: A、口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养 B、口语交际教学宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式 C、不能孤立地进行口语交际教学,要重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力 D、教师应该鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力
10.
口语交际教学有哪些特征?
11.
关于口语交际形成性教学内容,下列说法正确的有哪些? 选项: A、口语交际形成性内容多指日常生活中的交际类型,需要通过正规学习予以提高。 B、组织中的口语交际教学指向的是形成性内容,需要通过正规的途径进行专门学习。 C、形成性口语交际技能往往是复杂的,由多项技能构成,需要对技能予以适当分解,花费较长时间进行学习。 D、我国语文教学实践中的讨论、辩论、采访、演讲等复杂的口语交际类型,大多企图通过一次囫囵吞枣的活动达到目的,也是不妥当的。
12.
口语交际的教学内容有口语交际的态度和口语交际的能力。( )
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