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记忆的策略有( )。
选项:
A:复述策略
B:归类策略
C:元记忆策略
D:精加工策略
策略
精加工
记忆
发布时间:
2024-06-09 19:50:36
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记忆的策略有( )。 选项: A:复述策略; B:归类策略; C:元记忆策略; D:精加工策略
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记忆的策略有( )。选项: A:复述策略; B:归类策略; C:元记忆策略; D:精加工策略
3.
小学阶段儿童的记忆策略不包括( )。 选项: A、复述策略 B、精加工策略 C、归类策略 D、特征定位策略
4.
青少年主要使用的记忆策略包括( )。选项: A:复述策略; B:精加工策略; C:归类策略; D:特征定位策略
5.
青少年主要使用的记忆策略包括( )。选项: A:复述策略; B:精加工策略; C:归类策略; D:特征定位策略
6.
青少年主要使用的记忆策略不包括( )。选项: A:复述策略; B:精加工策略; C:归类策略; D:特征定位策略
7.
小学阶段儿童的记忆策略不包括( )。选项: A:复述策略; B:精加工策略; C:组织策略; D:特征定位策略
8.
小学阶段儿童的记忆策略不包括( )。 选项: A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、特征定位策略
9.
把圆周率“3.14159”编成顺口溜“山间一寺一壶酒”进行记忆的认知策略是()。 选项: A、复述策略 B、组织策略 C、精加工策略 D、归类策略
10.
小学1-3年级儿童能够使用的记忆策略有( )。选项: A:复述; B:组织; C:精加工; D:元认知策略
11.
小学1-3年级儿童能够使用的记忆策略有( )。 选项: A:复述; B:组织; C:精加工; D:元认知策略
12.
5.小学阶段儿童的记忆策略不包括( )。 A: 复述策略 B: 精加工策略 C: 组织策略 D: 特征定位策略
13.
5.小学阶段儿童的记忆策略不包括( )。 选项: A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、特征定位策略
14.
幼儿能运用的记忆策略有()【选题】 选项: A、视觉复述 B、特征定位 C、归类 D、系列化
15.
下列策略中属于记忆中的组织策略的有()。 选项: A、复述 B、视觉复述 C、归类 D、系列化
16.
学习策略的认知策略有( ) 选项: A:精加工策略 B:组织策略 C:复述策略 D:元认知策略 E:资源管理策略
17.
学习策略的认知策略有( ) 选项: A:复述策略 B:资源管理策略 C:精加工策略 D:组织策略 E:元认知策略
18.
学习策略的认知策略有( )选项: A:元认知策略 B:复述策略 C:精加工策略 D:组织策略 E:资源管理策略
19.
学习策略的认知策略有( ) 选项: A:复述策略 B:资源管理策略 C:元认知策略 D:组织策略 E:精加工策略
20.
地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( )。 选项: A、 复述策略 B、 精加工策略 C、 组织策略 D、 资源管理策略
21.
地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( ) 选项: A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、元认知策略
22.
学前儿童的记忆策略主要有( )。 选项: A:组块策略 B:特征定位策略 C:复述策略 D:视觉复述策略
23.
幼儿运用的记忆策略不包括( ) 选项: A:视觉复述 B:特征定位 C:归类 D:复述
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